《杭州超限教育中心楊旸2014年12月8日訊》近日，應廣大學生和家長要求，杭州超限教育中心對2015年浙江省高考試點政策，進行了解讀。
浙江高考改革試點方案已經(jīng)出臺，與現(xiàn)行高考有較大改變
●考試文理不分，錄取不分批次
●總分750分，必考科目語文、數(shù)學和外語
●選考科目7門中自主選3門，按等級賦分
●統(tǒng)一的高考時間只需要1天半
統(tǒng)一高考招生，考試不分文理、實行高考與高中學考、必考與選考相結合，多數(shù)科目有2次考試機會;不再分錄取批次，實行“專業(yè)+學�！碧顖笾驹�。浙江省政府新聞辦召開全省深化高校考試招生制度綜合改革試點新聞發(fā)布會，公布《浙江省高考招生制度綜合改革試點方案》(以下簡稱《方案》)。
《方案》對高考的內(nèi)容、形式、錄取等環(huán)節(jié)進行了多方面探索，從2014年秋季入學的高中新生開始，至2017年全面實施。此次高考改革主要解決三個問題，包括擴大考生高校雙向選擇權，推進綜合評價選拔，弱化一考定終身現(xiàn)象。
2015年10月開始實施選考科目多次考試。
2016年10月開始實施外語科目多次考試。
2017年開始全面實施高�？荚囌猩贫染C合改革
統(tǒng)一高考招生
●科目：語數(shù)外必考
統(tǒng)一高考招生是本次高考招生改革的重點�？荚嚥辉俜治睦�，實行統(tǒng)一高考與高中學考、必考與選考相結合。
統(tǒng)一高考招生共6門科目，考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語文、數(shù)學和外語，選考科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等7門高中學考科目中自主選擇3門。
●分值：高考滿分750分
統(tǒng)一高考招生考生總成績滿分750分，其中語數(shù)外每門滿分150分，按得分計入。
選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。選考科目不使用卷面得分。
浙江省在三位一體和高職提前招生中就是實行等級分。而選考科目的等級賦分與此相似，但又不完全相同。每門滿分100分，按照3分級差，那可以進行分層，將有20級左右(具體以省考試院公布的為準)。
舉例來說，某考生歷史考了90分，進入當年公布的比例確定的等級——第一等級范圍的話(最高級100分)。那么按等級賦分計入高考總分時，就是100分了。而第一等級的學生人數(shù)是有一定比例的。
選考科目為什么采用等級賦分呢?由于不同科目的卷面得分缺乏可比性。不同科目考試內(nèi)容和難度會不同，把不同科目考試卷面得分機械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。
而不同科目實行等級分相對可比。等級分，是根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應等級，再按等級賦分，相同的等級分數(shù)相同�？忌际裁纯颇�、什么時候考試，使用哪次考試成績都由自己決定，對于實行等級分來說，考生選擇機會和權力是平等的。
選考科目等級起點賦分為什么設置為40分?據(jù)介紹，選考科目的學考部分為必考題，必考題滿分70分，按占比60%左右的分數(shù)作為考試合格標準，對選考科目采用等級賦分時，設置高中學考成績合格賦分40分，相對比較合理。
●考試：高考時間縮短為1天半
語文、數(shù)學考試于每年6月進行。
外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數(shù)學同期進行，考試對象限于當年高考考生;1次在10月與選考科目同期進行。
選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進行。外語和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績。
由此，現(xiàn)行高考和學考由每年共5次考試減少到3次。同時減少考試天數(shù)，統(tǒng)一高考考1天半，比現(xiàn)行高考減少1天。
●錄�。翰环峙�
錄取不分批次，實行“專業(yè)+學�！敝驹福磳I(yè)平行投檔;高校確定專業(yè)(類)選考科目范圍和其他選拔條件，擇優(yōu)錄取;選考科目只要與高校選考科目有1門一致即可。
語文、數(shù)學考試成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效，并由考生自主選用1次成績。多數(shù)科目考試機會增加到2次，可有效降低學生應考心理負擔，使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。
高職提前招生
高職提前招生，普高學生以高中學考成績、中職學生以全省統(tǒng)一組織的職業(yè)技能考試成績作為選拔基本依據(jù)，高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應性進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。實行一檔多投，實現(xiàn)學生和高校雙向選擇。
單獨考試招生
為適應中職教學特點和中職學生成長需要、面向中職學�？忌鴮ｉT設計。全省統(tǒng)一組織，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”單獨考試、按專業(yè)平行投檔、擇優(yōu)錄取�？忌鑵⒓勇殬I(yè)技能考試，可在17個職業(yè)技能考試大類中自主選擇1-2個類別;同一大類考生可參加2次考試，成績2年有效;各職業(yè)技能類別考試分理論知識和技能操作兩部分，職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在其中。
三位一體招生
深化三位一體招生改革，為綜合素質(zhì)有優(yōu)勢、學有專長的考生提供施展平臺。這項改革2011年即在浙江省率先實施，高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學考和高校綜合素質(zhì)評價成績按比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取;高校測試評價側重考查學生的綜合素質(zhì)以及學科性向、專業(yè)潛質(zhì)等。
●高考錄取會不會主要取決于語數(shù)外成績?
答：浙江省方案不會發(fā)生這個問題。試點方案考生成績總分與現(xiàn)行高考“3+綜合”相同，語數(shù)外分值未變，占比未變。選考科目分值所占比例為高考總成績的40%，且每科均設有加試題，并將等級細化賦分，提升了選考科目的區(qū)分度。
選考科目分值比例的確定，既與這些學科的高中教學時間比例大體相當;又與擴大選擇性、體現(xiàn)學生專長、弱化一考定終身等改革價值取向密切相關。必考3門是普遍性要求，而選考3門是學生自身選擇，能夠反映學生的興趣、志向和學業(yè)專長。
●選考科目什么時候選定?為什么?
答：每一門選考科目，可由考生自己在考前選擇，具體在實際報考該科目時確定。在這個時候來選定，可有利于引導學生在課程學習時就能按個人興趣特長合理規(guī)劃和安排，有利于學生在共同的基礎上學有所長。如果在考后再來選定，那么很多人會選擇把多個科目甚至全部7個科目都作為選考科目參加考試，這勢必不利于引導學生專長的養(yǎng)成，也會大大增加學生學習和考試負擔。
●選考科目為什么要考必考題又考加試題?
答：作為高中學考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內(nèi)容為該科目必修內(nèi)容。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內(nèi)容還需考加試題，加試題考試內(nèi)容既包括科目必修內(nèi)容又包括選修內(nèi)容。設置加試題，主要是為了利于學生更充分展現(xiàn)自己的學業(yè)水平和學科特長，利于學生為進入高校后的學習奠定較扎實的專業(yè)相關學科基礎;同時增加了考試區(qū)分度，也有利于高校科學選拔。
●高校什么時候公布招生要求?
答：高校應在招生2年前向社會公布分專業(yè)(類)的招生選考科目范圍，科目數(shù)至多不超過3門。而對考生綜合素質(zhì)評價情況等要求，高�？稍诋斈暾猩鲁讨杏枰悦鞔_。
●怎樣填報志愿?
答：在統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生中，考生按“專業(yè)+學�！碧顖笾驹��？忌谶x報“專業(yè)+學校”志愿時，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少需有1門一致方可報考。其中“專業(yè)(類)”志愿，既可以報考同一個高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)。
在高職提前招生中，考生可以報考多所高校，一檔多投;同時被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認其中1所錄取高校。
在三位一體招生中，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價等“三位”綜合情況，有針對性地自主選擇填報相關高校志愿。
如何掌握游戲規(guī)則？
對成績拔尖、自主性強的學生來說，一定是好事。這位老師帶了很多屆學生，有的學生到高二時英語就很棒了，參加高考拿個130分不成問題，但他們不能提前考，必須等一年參加統(tǒng)考。
更關注今后課堂上的變化，比如到了高二，班上有的同學化學考掉了，但是另一部分同學還有進步的空間，這個時候，老師的課堂教學應該如何調(diào)整呢?教學方式的調(diào)整是老師急需要面對的挑戰(zhàn)。
學生選擇更多了，課程設置更靈活了，這些都讓老師們想到了一個詞——“必修課走班制”。必修課走班教學，可以說是未來的方向�！爸笓]棒不變，走班制很難走得徹底，現(xiàn)在高考改革了，有一個好處就是可以推進必修課走班的真正實現(xiàn)，讓不同程度不同興趣愛好的學生接受更個性化的教學�！蹦持馗咝ｉL表示。
統(tǒng)一高考招生實行高考與高中學考、必考與選考相結合，高職提前招生實行高中學考或職業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結合，單獨考試招生實行文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結合;三位一體招生實行統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價相結合。四類考試招生模式均強調(diào)評價選拔的綜合性，由此推進人才評價從單一向綜合轉變。其中，中學綜合素質(zhì)評價，客觀記錄學生德智體美全面發(fā)展和個性發(fā)展情況，由高校依據(jù)《方案》規(guī)定的原則事先選擇確定在不同考試招生模式中的使用辦法。
改革著力彰顯選擇性教育理念，強調(diào)把更多的選擇權交給學生和學校，旨在實現(xiàn)從選課到選考的推進，并通過擴大學生和學校的雙向選擇，使招生公平從已有的程序公平、機會公平進一步走向內(nèi)容公平。
關于對浙江省高考改革方案的咨詢、家長和學生適應性培訓服務，詳細資訊請與杭州超限教育中心聯(lián)系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。