《杭州超限教育中心楊旸2014年12月3日訊》為推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，謀劃杭州教育未來(lái)發(fā)展，11月25日，教育部全國(guó)城市現(xiàn)代化發(fā)展評(píng)價(jià)研究子課題組首席專家、成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)秦建平應(yīng)邀來(lái)杭做《全國(guó)15個(gè)副省級(jí)城市教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)與比較研究報(bào)告》。市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)蔣莉，市教育局各處室負(fù)責(zé)人以及杭州市教科所全體成員聽(tīng)取了報(bào)告。 秦副院長(zhǎng)以豐富的數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)了測(cè)評(píng)結(jié)果。他認(rèn)為，杭州教育現(xiàn)代化發(fā)展的各項(xiàng)指數(shù)基本處于同級(jí)城市的前列，尤其是在教育投入、均衡與信息化等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，但也存在某些軟資源配備不足、初中畢業(yè)生升學(xué)率指數(shù)水平不高等問(wèn)題。 蔣莉副局長(zhǎng)在聽(tīng)取報(bào)告后指出，教育部主持此項(xiàng)研究注重從政策層面引導(dǎo)，研究檢測(cè)的都是基礎(chǔ)性內(nèi)容，不做過(guò)多的軟智慧比較，目的就在于引導(dǎo)城市自我發(fā)展；因而杭州教育應(yīng)該從測(cè)評(píng)指標(biāo)中主動(dòng)對(duì)標(biāo)，發(fā)現(xiàn)差距，尋找提升點(diǎn)。她還強(qiáng)調(diào)，教育現(xiàn)代化要注意綜合性，避免顧此失彼。 與會(huì)人員還結(jié)合各自分管工作，對(duì)如何加快推進(jìn)杭州教育現(xiàn)代化進(jìn)程做了進(jìn)一步分析和梳
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