《杭州超限教育中心李林2016年07月5日訊》上海市特級教師，上海市普教系統(tǒng)歷史名師培養(yǎng)基地主持人，現(xiàn)任上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長的鳳光宇教授今天上午高屋建瓴、結(jié)合實(shí)際案例為我校全體老師做了題為《中學(xué)教育科研的方向與方法》的專題講座，并用近兩個小時的時間為我校2016年10份立項(xiàng)課題申報(bào)方案進(jìn)行了診斷、點(diǎn)撥。
中學(xué)教育為什么要搞科研？中學(xué)教育科研的方向是研究教學(xué)實(shí)踐問題；中學(xué)教育科研的方法是實(shí)踐研究法；中學(xué)教育科研的誤區(qū)與對策；引領(lǐng)課題：“研訓(xùn)教一體”的實(shí)踐研究。鳳教授從國際教育動態(tài)、最新政策指引、教育實(shí)踐案例等方面進(jìn)行的深入淺出地講解如層層剝筍般為每位教師清楚呈現(xiàn)如何從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚兔麕煹耐緩�，要有扎�?shí)的付出，但也有幸福的收獲。
鳳教授然后對每篇課題方案進(jìn)行了詳細(xì)地點(diǎn)評，并給出了自己的思考和改進(jìn)的方向及建議，并就教師的疑問予以解答。通過對課題方案的現(xiàn)場評析，讓課題主持人以及其他聽課教師對如何寫課題都有了更加直觀的認(rèn)識和了解。哪些是必須有的部分；哪些部分要詳細(xì)，有說服力；每一部分從幾個方面去闡述，每個方面又從哪幾個角度去論述… … 原來，中學(xué)教育搞科研有這么多對教師來說實(shí)實(shí)在在地福利和好處，寫課題原來也有章可循，剛開始也可以依樣畫葫蘆。我想，這樣的講座對每位與會教師都會有不同層次的觸動和引領(lǐng)，希望每位教師都能花些力氣搞些研究，都能向?qū)＜倚徒處熐斑M(jìn)。
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