曹健老師以軍訓(xùn)中的團(tuán)體活動(dòng)項(xiàng)目作為引子，激發(fā)了同學(xué)們常規(guī)學(xué)習(xí)的欲望，繼而將視角轉(zhuǎn)向同學(xué)們新學(xué)期的校園生活，以早讀、課堂兩大板塊為主，中間穿插如書(shū)包柜整理、自修課三大秘訣等細(xì)節(jié)，并結(jié)合班內(nèi)同學(xué)的觀察與體會(huì)，采取照片對(duì)比方式，直觀細(xì)致地向我們呈現(xiàn)了110班每天的常規(guī)點(diǎn)滴與進(jìn)步。一系列的溫馨提醒貼心地為同學(xué)們指出了努力的方向。曹老師還準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題：開(kāi)學(xué)后你在常規(guī)方面做得好和不足的有哪些？你認(rèn)為誰(shuí)比你做得更好？小組中常規(guī)方面的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？那么怎么改進(jìn)？引起學(xué)生們對(duì)自己言行舉止的深刻反省，并且在思想上為踐行一日常規(guī)做好準(zhǔn)備。最后同學(xué)們分小組進(jìn)行討論交流，以便發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，群策群力尋找變優(yōu)秀的方法。
第四節(jié)課是109班沈佳萍老師的班會(huì)課。她以學(xué)生自我審視以及年級(jí)主任的一周總結(jié)作為引子，引出了今天的班會(huì)主題：一日常規(guī)的規(guī)范和落實(shí)。以學(xué)生步入教室到離開(kāi)教室為時(shí)間線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生表演、圖片展示再現(xiàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中被忽視的細(xì)節(jié)，在課上，沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗！”一系列溫馨提醒，展現(xiàn)了班主任老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望。沈老師還讓班干部表達(dá)了他們工作的內(nèi)容、要求以及班級(jí)存在的問(wèn)題，課堂最后的一封誠(chéng)信承諾書(shū)則打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)和老師，誠(chéng)信教育確實(shí)刻不容緩。
上完這節(jié)課，我們的班主任們有話(huà)說(shuō)：
沈佳萍老師感言：本節(jié)課是圍繞我們學(xué)校三塊重點(diǎn)，早讀，課堂，自修。通過(guò)這三塊的常規(guī)指導(dǎo)來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到常規(guī)促成績(jī)的目的。這節(jié)課的形式主要通過(guò)學(xué)生為主體展示，結(jié)合白板教學(xué)，學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，找尋同伴亮點(diǎn)，小組討論，組長(zhǎng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到常規(guī)的規(guī)范和重要性體現(xiàn)。最后希望我的學(xué)生能成為優(yōu)秀的建蘭學(xué)子。
曹健老師：通過(guò)這一節(jié)落實(shí)一日常規(guī)的班會(huì)課，同學(xué)們對(duì)自己平時(shí)忽略的小問(wèn)題有了清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明晰了怎樣去踐行這些規(guī)范，讓我們期待他們?cè)诮窈笤谯`行日常行為規(guī)范中有更好的表現(xiàn)，做一名講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的優(yōu)秀建蘭學(xué)子！
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