杭州超限教育綜合訊：重慶大學的蒲清平教授沒有想到，自己給學生開的“小灶”居然這么受歡迎。
沒有講桌，沒有黑板，沒有投影儀和幻燈片，這位主講“形勢與政策”課程的教授坐在房間中央，和四周的同學探討著“中美關系”，這是他們本次“面對面”的主題。沒有座位的同學擠在后排，門外還有同學探頭傾聽……這次“面對面”的地點，是在學生公寓1層的活動室。
“這是學校開展網(wǎng)絡思想政治教育的一次嘗試�！敝貞c大學學生工作部思政科科長高微告訴中國青年報記者，“以往這類課程都是采取上大課的形式，改革之后，我們加強了師生間的網(wǎng)絡互動，通過微博、微信面向?qū)W生征集感興趣的題目，匯總并統(tǒng)計出結果后，由‘形勢與政策’課程的老師到學生公寓里和同學們面對面交流。”
讓蒲清平感到意外的是，效果完全超出預期，“和我們在微信、微博互動的同學越來越多，我們在網(wǎng)絡上的陣地逐漸有‘粉絲’了�！�
通過網(wǎng)絡創(chuàng)新思想政治教育課的嘗試，在重慶大學已經(jīng)不是第一次。重慶大學黨委副書記肖鐵巖告訴記者，幾年前，學校改革“形勢與政策”課程，探索出“課堂+實踐+網(wǎng)絡”的“三合一”教學模式，“縮短了課堂講授的時間，增加了和學生在網(wǎng)上互動的時間，讓過去學生們覺得生硬、流于形式的課程變得有趣起來”。
課下，學校開展“五微比賽”，通過網(wǎng)絡平臺創(chuàng)新性地引導學生學習社會主義核心價值觀。
肖鐵巖說：“以社會主義核心價值觀為主題，我們通過微視頻、微漫畫、微段子、微公益和微競賽的方式在網(wǎng)上征集學生的作品，然后進行評選。”
長期從事網(wǎng)絡思政教育探索的肖鐵巖清楚地知道，網(wǎng)絡正成為大學生的“第三課堂”。大學生很多時間都在網(wǎng)上，他們在瀏覽網(wǎng)頁、觀看視頻時，人生觀和價值觀無形之中受到影響，但這些影響并不都是正向的，“利用好網(wǎng)絡的傳播形式，占領網(wǎng)絡陣地，強化網(wǎng)絡思想政治教育就變得尤為重要。”
但是，他認為，創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育不能僅從思想上“迎合”學生，更要掌握新媒體的傳播規(guī)律，為學生提供實打?qū)嵉姆⻊铡?/FONT>
2014年11月，中央網(wǎng)信辦、教育部在上海聯(lián)合召開創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
上海市在大學生網(wǎng)絡互動社區(qū)建設方面的經(jīng)驗做法得到廣泛關注。上海市教育衛(wèi)生工作委員會副書記、上海市教委主任蘇明認為，做好網(wǎng)絡時代大學生的思想政治教育工作一定要通過學生喜愛、能黏住學生的方式，“要潤物無聲，只有深層次地服務學生成長成才需求，才能使網(wǎng)絡陣地的黏合力透過‘眼球’直達‘心靈’”。
探索多種多樣的服務形式�！氨热�，我們可以通過匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學資源來滿足學生的學習需求。把社會上的熱點話題、事件進行互聯(lián)網(wǎng)改造，成為網(wǎng)絡平臺上的學習素材；可以將學生身邊一票難求的優(yōu)質(zhì)大師資源轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡教育資源；可以以專欄、‘微課程’等形式，從學生關心的問題切入，在交流中化解矛盾與困惑�！碧K明告訴記者，“也可以通過整合精品文化資源、拓寬豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源和提供日常便利資源來服務學生�！�
通過提供優(yōu)質(zhì)服務來占領網(wǎng)絡陣地的效果已在高校得到印證。
電子科技大學黨委副書記申小蓉說，正在電子科大風靡的“面聊”擁有眾多學生粉絲，這款由學生自主研發(fā)的APP整合了各類資源，實現(xiàn)了學生從入學適應、課堂學習、校園活動、社會實踐到實習就業(yè)的“全過程”服務，“目前全校三分之二的學生都已實名注冊”。
肖鐵巖告訴記者，現(xiàn)在人人都知道“不會用網(wǎng)的老師不是好老師”，重慶大學每年都會舉行“輔導員博客大賽”，鼓勵輔導員通過寫博客，熟悉網(wǎng)絡的傳播規(guī)律，在網(wǎng)上發(fā)出自己的聲音。
電子科技大學通過學校劃撥專項資金，出臺系列支持計劃，對優(yōu)秀網(wǎng)絡名師、網(wǎng)絡平臺、研究課題和二級單位給予支持等形式，鼓勵老師和輔導員開展網(wǎng)絡思想教育工作。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》也明確指出，要探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡文章在科研成果統(tǒng)計、職務職稱評聘方面的認定機制，著力培育一批導向正確、影響力廣的網(wǎng)絡名師，推進輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務微博、校園微信公眾賬號等網(wǎng)絡新媒體建設。
肖鐵巖期待，這樣的意見能夠盡快“開花結果”，“只有承認老師們在網(wǎng)絡上開展思想教育是自身的重要工作內(nèi)容，將他們在網(wǎng)絡上的工作計入工作量，才能讓老師們更加積極地利用網(wǎng)絡”。