杭州超限教育綜合訊：2015年全國教研工作會議在京舉行，全國各�。▍^(qū)、市）教研系統(tǒng)170余名代表與會，教育部副部長劉利民出席會議并講話。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心聯(lián)合各省級教研部門支持建設(shè)的“教研網(wǎng)”同日開通。
劉利民指出，教研工作在服務(wù)教育決策、推進(jìn)課程改革、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展等方面，發(fā)揮了重要作用。面對全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的新形勢，教研工作戰(zhàn)線必須結(jié)合實際，實現(xiàn)教研工作指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)型、工作任務(wù)轉(zhuǎn)型和工作機(jī)制與方式轉(zhuǎn)型。
要進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識，面對學(xué)校、教師的多元需求，提供個性化、差異化的指導(dǎo)與服務(wù)，重視學(xué)與教過程中關(guān)鍵問題的實踐研究，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、考試評價、課程資源開發(fā)利用等方面發(fā)揮研究指導(dǎo)和示范引領(lǐng)作用。
劉利民強(qiáng)調(diào)，在新形勢下，教研工作隊伍要從整體提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的角度對教研工作進(jìn)行頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃，研究設(shè)立區(qū)域課程改革重大研究項目，建立課程改革重點、難點和熱點問題的追蹤研究機(jī)制；要與高校、科研院所、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教及中小學(xué)校等部門建立協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)的工作機(jī)制，增強(qiáng)教研工作的包容性和開放性；要基于需求驅(qū)動和問題導(dǎo)向開展教研工作，建立教研人員與一線教師解決教育教學(xué)實際問題的活動開展機(jī)制；要建立校本教研、聯(lián)片教研、區(qū)域教研等多種教研方式優(yōu)勢互補(bǔ)機(jī)制。
北京、山西、江蘇、上海、重慶、深圳等�。ㄊ校┙萄胁块T在會上介紹了當(dāng)?shù)亟萄泄ぷ鞯膭?chuàng)新經(jīng)驗。