創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)綜合訊：“今年全區(qū)的學生總數(shù)比去年多了7749名，外來務工人員隨遷子女達全區(qū)學生總數(shù)的40%多，但今年老城區(qū)一些名校的班額不但沒有增加，反而降下來了！”近日，山東省臨沂市蘭山區(qū)教體局黨委書記、局長劉維軍告訴記者，面對流動人口的迅速增加以及“擇校熱”“大班額”等難題，蘭山區(qū)教育均衡發(fā)展的局面顯得更加珍貴。
近年來，蘭山區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，不斷加大教育財政投入，合理配置教育資源，加快學校標準化建設和特色發(fā)展，日前順利通過了縣域義務教育基本均衡發(fā)展縣區(qū)國家驗收。
集團化辦學，推動新老學校資源共享
蘭山區(qū)現(xiàn)有戶籍人口111萬，流動人口達70多萬。流動人口的迅速增加以及“擇校熱”、“大班額”等現(xiàn)象，給蘭山區(qū)義務教育均衡發(fā)展帶來了新課題、新要求。
面對這一現(xiàn)實，蘭山區(qū)堅持“六個優(yōu)先”政策，即“教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育用地優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進、教師待遇優(yōu)先落實、教育問題優(yōu)先解決”，讓老城區(qū)學校改造提升、擴建擴容，同時，實施“名校進北城、進西城、進南城”工程，在新城區(qū)建設中推進優(yōu)質名校集團化辦學，推動優(yōu)質教育資源共建共享。
“以前學校辦學空間小、學生多，學生上課間操得輪流出來�！迸R沂九中校長伊永貴說。2013年，經(jīng)區(qū)委區(qū)政府協(xié)調，在僅有36畝地的老校區(qū)一側，硬是“擠”出40畝土地擴建了學校，學校生均建筑面積達到10平方米以上，還增加了10多個專業(yè)功能教室。
同時，該校2012年啟動建設的南校區(qū)已投入使用，與本部實行一體化管理，以“小班額、精品化、學分導師制”為辦學特色，形成了一校兩區(qū)、特色發(fā)展的辦學格局，擴大了優(yōu)質教育資源。
“2011年、2012年、2013年義務教育預算內教育經(jīng)費支出占財政總支出的比例就分別達到了30.25%、32.87%、33%，實現(xiàn)了穩(wěn)定增長�！碧m山區(qū)教體局副局長李公德介紹，“自2010年以來，全區(qū)199個城鄉(xiāng)學校建設項目就投資30.5億元，新增班級1709個�！�
蘭山區(qū)實施的名校集團化帶動戰(zhàn)略也收到了良好的效果。臨沂一小岔河校區(qū)原本是一所薄弱村小岔河小學，雖然新建的教學樓嶄新氣派，教學設施齊全，但優(yōu)質師資缺乏，周邊居民并不認可，生源流失嚴重。
2013年，該岔河小學在“名校進北城”工程中成為“百年老校”臨沂一小岔河校區(qū)，臨沂一小派來全國優(yōu)秀教師、全國人大代表、副校長張淑琴到岔河校區(qū)擔任執(zhí)行校長，并派來一名省級教學能手和5名市區(qū)級教學能手，招考了一批新教師，迅速改善了師資結構，受到家長認可。
“像臨沂一小岔河校區(qū)這樣的集團化辦學，帶動了全區(qū)17所學校的快速發(fā)展�！崩罟抡f。
教育信息化，助推城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化
“教育信息化是促進教育科學發(fā)展和教育現(xiàn)代化的助推器，既能整體提高教育教學質量和學校管理水平，也能促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，一舉多得�！碧m山區(qū)教體局副局長孟令香說。
2012年9月，蘭山區(qū)政府常務會議決定“實施教育信息化建設工程”，加快建設全國教育信息化試點區(qū)。2013年，蘭山區(qū)投入1.2億元，公開招標實施“教育信息化建設工程”和“三通兩平臺”工程。
2014年，蘭山區(qū)又抓住縣域義務教育均衡發(fā)展評估驗收的契機，新添置師生電腦8000多臺，改造提升了教育城域網(wǎng)主干網(wǎng)絡和校園網(wǎng)，農(nóng)村小學全部達到了百兆寬帶入校，初步實現(xiàn)“三通兩平臺”，步入了城鄉(xiāng)一體化快車道。
“教育信息化方便了教師日常教研，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，推動了優(yōu)質師資共享�！迸R沂三小校長官愛芬說。2013年，該校發(fā)展了3個新校區(qū)，成立了“一校四區(qū)”的教育集團。
2014年，蘭山區(qū)教育云數(shù)據(jù)中心建成后，臨沂三小又開發(fā)了網(wǎng)絡教研平臺和家校互動平臺，積極開展網(wǎng)絡教研和網(wǎng)上家校交流工作，并依托現(xiàn)代信息技術和學校優(yōu)質師資，開設了“空中課堂”，實現(xiàn)了校本部和各校區(qū)、合作學校之間常態(tài)化“同上一節(jié)課”。
在加強軟硬件設施建設的同時，蘭山區(qū)不斷加強教師信息技術和學科融合教育教學能力培訓，常態(tài)化組織開展教師全員培訓。
蘭山區(qū)將信息技術在課堂教育教學中的應用作為一個重要評價標準，還專門組織40多位專家，集中聽評了全區(qū)5000多位教師的‘新課堂’，評價結果即時反饋傳輸?shù)浇逃破脚_，促進了教師應用現(xiàn)代信息技術的積極性。
“教育云平臺是在云計算基礎上構建的信息化云服務系統(tǒng)，主要是區(qū)教體局、學校管理層、教師、學生、家長5類用戶，各類教學資源及管理軟件，以及全區(qū)150多所學校的教育教學管理、家校共育平臺、后勤管理、教研平臺等全都在平臺上�！碧m山區(qū)教體局儀器站負責人李恩建介紹。
2015年，蘭山區(qū)將在城鄉(xiāng)學校建成50個自動錄播教室，整合資源發(fā)揮樞紐作用，開啟區(qū)域數(shù)字化校園和云端教育新時代。
政策傾斜，促進農(nóng)村學�？缭桨l(fā)展
“近年來持續(xù)推進的農(nóng)村校舍標準化、圖書儀器更新、農(nóng)村學校兩熱一暖和旱廁改造、田徑場達標‘五大工程’，從根本上改變了全區(qū)農(nóng)村學校的辦學條件�！碧m山區(qū)教體局副局長付紅軍說，“在此基礎上，我們深入推進‘一校一品牌，校校有特色’建設，嚴格落實國家課程，大力開發(fā)特色校本課程，培養(yǎng)學生興趣特長，形成了各具特色的品牌學校�！�
白沙埠小學坐落在在孝圣王祥故里白沙埠鎮(zhèn)、孝河河畔，學校依托地方特色文化資源優(yōu)勢，建設了孝文化園，自編了《孝道三字歌》，出版了《臥冰求鯉——白沙埠鎮(zhèn)民間故事匯編》等校本教材，組織開展“八知”、“十孝”教育活動，還成立了120人的國學經(jīng)典誦讀方隊，多次參加市、區(qū)文化節(jié)，獲得好評。該校自編的新孝道教育課程，也榮獲山東省首屆中小學特色課程一等獎。
“鄉(xiāng)村學校少年宮的建設，也有力促進了農(nóng)村教育資源的優(yōu)化，推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展�！卑咨巢盒W校長龔學豪說。白沙埠小學鄉(xiāng)村學校少年宮依托地方特色文化資源，常年開設德育類、藝術類、體育類、科技類、實踐類五大類20多項活動，促進了學生個性特長培養(yǎng)和全面發(fā)展。
付紅軍介紹，像白沙埠小學鄉(xiāng)村學校少年宮一樣，蘭山區(qū)已建成鄉(xiāng)村學校少年宮73個，實現(xiàn)了區(qū)域鄉(xiāng)村學校少年宮全覆蓋。
所有鄉(xiāng)村學校少年宮全部免費向農(nóng)村學生開放，開設了包括國學經(jīng)典、曲藝表演、軟筆書法、古箏演奏、科學探究、信息技術、手工制作、傳統(tǒng)剪紙等70余個活動項目。
此外，蘭山區(qū)教體局黨委副書記邊存金介紹，該區(qū)還建立了教師補充長效機制，自2011年以來新招考教師600多人，大部分補充到農(nóng)村學校任教；實施教學名師到農(nóng)村學校或薄弱學�！爸Ы獭薄⑥r(nóng)村學�；虮∪鯇W校年輕教師到駐城學�！皩W教”、學科教師到相鄰學�！霸獭钡摹叭獭闭�，近三年來，“三教”教師累計達1113人次。
“教育均衡發(fā)展沒有休止符。我們將以敬畏之心，立足實際，在傳承中創(chuàng)新，努力在動態(tài)均衡中推動全區(qū)義務教育實現(xiàn)優(yōu)質發(fā)展�！眲⒕S軍說。