杭州超限教育綜合訊：近日，河南省安陽師范學院教育學院舉行了一場“特殊”的畢業(yè)論文答辯會，答辯地點在濮陽縣第二中學，答辯評委除了教育學院的老師，還有濮陽縣相關中小學的老師和教育局負責人，答辯內容是在濮陽縣實習的學生針對濮陽縣基礎教育所作的調研報告。
“我的畢業(yè)論文下了大功夫。我相信真實的調研、翔實的數據、全面的分析，會讓答辯評委們滿意的�！焙禄埚问菂⒓舆@場答辯會的學生之一，她的畢業(yè)論文題目是《農村公辦小學教育現(xiàn)狀調研報告》，寫論文前，她對濮陽市濮陽縣某鎮(zhèn)的18所公辦小學進行了深入調研。
“這份調研報告讓我們了解到一些以往沒有注意的問題，提出的對策也對我們解決長久以來的難題提供了借鑒，謝謝您！”濮陽縣教育局副局長申建民對郝慧鑫的畢業(yè)論文給予高度評價。
郝慧鑫是安陽師院教育學院171名參加畢業(yè)論文與教育實習一體化的學生之一。作為學校畢業(yè)論文與教育實習一體化試點院系，教育學院2012級小學教育、教育學、應用心理學3個專業(yè)學生，今年在選定的試點單位濮陽縣、安陽縣永和鎮(zhèn)中小學開展畢業(yè)論文和教育實習一體化，參與學生全部根據實習地教育情況，撰寫調研報告或專題報告。
畢業(yè)論文與教育實習一體化，是安陽師院推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要舉措。這一舉措有3個特點：一是時間一體化，畢業(yè)論文與教育實習同步開展；二是指導教師一體化，校內校外共同指導學生進行教育實習與畢業(yè)論文撰寫；三是論文內容與實習內容一體化。學生在教育實習過程中，圍繞當地基礎教育開展調查研究，并完成專題報告。
王曉雷是教育學院的老師，他帶的畢業(yè)生今年都參加了學校的一體化實習�！皩W生在實習過程中做論文，對于我們指導老師來說，也要求我們進一步深入調研，及時了解、掌握基層的教育現(xiàn)狀，指導學生做調研的過程也是不斷豐富自己的過程�！蓖鯐岳渍f。
“畢業(yè)論文與教育實習一體化，是讓學生在實習過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，以問題為導向，帶著問題去調研，進而提出對實習單位有一定借鑒意義的解決辦法，這是學校培養(yǎng)應用型人才的一次積極探索。未來，學校將進一步深化教學改革，培養(yǎng)更加符合社會需求的應用型人才�！卑碴枎熢焊痹洪L姚遠峰說。