《杭州超限教育中心李林2016年06月21日訊》
今年杭州中考試卷的命題思路是什么？有哪些命題特色？來(lái)看看各個(gè)學(xué)科的專家怎么說(shuō)。
語(yǔ)文
評(píng)析者：樓紅(浙江省特級(jí)教師余杭區(qū)塘棲二中校長(zhǎng))
今年的試卷基本保持穩(wěn)定，在考查內(nèi)容和考查方式上稍有變化。
重視文化積累。首次考查經(jīng)典名著的閱讀，要求從《簡(jiǎn)愛(ài)》《水滸傳》《格列佛游記》三部名著的主要人物中任選一個(gè)，結(jié)合其故事來(lái)印證“厄運(yùn)能磨煉人”這一觀點(diǎn)，由此檢驗(yàn)對(duì)名著的真實(shí)閱讀情況。提高古典詩(shī)文名句默寫(xiě)的分值，從4分變?yōu)?分。除識(shí)記性默寫(xiě)外，新增理解性與運(yùn)用性默寫(xiě)。
突出知識(shí)運(yùn)用。第7題根據(jù)日常對(duì)話擬寫(xiě)通知，需要抓住關(guān)鍵信息，去除干擾因素，實(shí)用性強(qiáng)。說(shuō)明文考題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文中知識(shí)判斷古詩(shī)所反映的天氣現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。
關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。大閱讀選用的是尤今散文，文章反映了年輕人成長(zhǎng)中的心路歷程。要求考生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)其主題的理解，試題開(kāi)放，關(guān)注了讀者意義。作文貼近中學(xué)生生活，在父母“替你做”與“我自己來(lái)”之間，喚醒少年的生活經(jīng)驗(yàn)，既可敘事，也可抒情、議論。作文題兼具體驗(yàn)性和思辨性，寫(xiě)作空間比較大，有利于各類學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作才能。
數(shù)學(xué)
評(píng)析者：蘇建強(qiáng)(浙江省特級(jí)教師杭州景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng))
今年試卷最大的特色在于最大限度的挖掘教材的潛在功能、課本導(dǎo)向，加大對(duì)學(xué)生過(guò)程學(xué)習(xí)能力的考察。同時(shí)，在試題注重為學(xué)生提供多種解題路徑。
試卷既考慮到知識(shí)的覆蓋面，又突出了重點(diǎn)知識(shí)和核心內(nèi)容的考查，源于教材，又不拘泥于教材，立足數(shù)學(xué)通性、通法，具有公平性。試題既緊扣“四基”，貼近生活，又突出能力要求，涉及到多種數(shù)學(xué)思想方法的使用，是對(duì)初中學(xué)習(xí)能力的一次綜合驗(yàn)收。試卷注意控制難度，又關(guān)照必要的區(qū)分度。
今年的數(shù)學(xué)卷再一次向一線教師釋放出一個(gè)重要信號(hào)：尊重教材、理解教材、切忌濫用資料。啟示：“刷題”收效不大，以教材為依據(jù)是最有效的教學(xué)方式。
總之，試卷考察初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)，沒(méi)有偏題、怪題，用數(shù)學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題來(lái)保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心，符合學(xué)生的思維方式，是一份有“溫度”的試卷。
英語(yǔ)
評(píng)析者：周惠(浙江省特級(jí)教師上城區(qū)教育學(xué)院教研員)
今年的試卷難度與往年基本一致，其命題立足考查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)用能力。但今年試題有兩個(gè)主要變化：
一是語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用的第二節(jié)是今年試卷新增的題型，是順應(yīng)英語(yǔ)考試改革的首次嘗試。這個(gè)題型是讓學(xué)生在閱讀文本材料并理解上下文邏輯的基礎(chǔ)上，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。
二是書(shū)面表達(dá)既具有“讀寫(xiě)結(jié)合”的特點(diǎn)，又符合學(xué)校生活實(shí)際。試題呈現(xiàn)的是一張作了調(diào)整的學(xué)校英語(yǔ)節(jié)安排表，要求考生給外教老師Dave寫(xiě)一封80詞左右的電子郵件，告知他學(xué)校對(duì)英語(yǔ)節(jié)所作的調(diào)整的內(nèi)容。其難點(diǎn)在于考生首先要讀懂英語(yǔ)節(jié)安排表，并從時(shí)間、活動(dòng)和地點(diǎn)三個(gè)方面，明確被調(diào)整的活動(dòng)的先后順序、時(shí)間變化和地點(diǎn)安排；其次是要對(duì)調(diào)整寫(xiě)出符合邏輯推理的理由。所以說(shuō)今年的書(shū)面表達(dá)體現(xiàn)了“讀寫(xiě)結(jié)合”的命題思路，明確了逐步開(kāi)放性作文的大方向，最大程度體現(xiàn)了英語(yǔ)的語(yǔ)用功能。
科學(xué)
評(píng)析者：汪建紅(浙江省特級(jí)教師杭州十三中校長(zhǎng))
科學(xué)試卷以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《命題實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，突出能力立意，全面考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。試卷有以下三個(gè)突出的特點(diǎn)：
1、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、立足課本，推動(dòng)減負(fù)。大量試題的背景或命題素材出自課本中的實(shí)驗(yàn)、閱讀和課后練習(xí)，全卷共計(jì)10圖、1表，都出自課本的原圖原表。釋放出教學(xué)要回歸課標(biāo)、回歸教材和回歸課堂，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的信號(hào)。
2、緊扣核心、重視方法，利于發(fā)展。試題不僅涵蓋了初中科學(xué)的核心知識(shí)和科學(xué)方法，還嘗試打破學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)科界限，突出科學(xué)作為一門(mén)綜合學(xué)科應(yīng)具有的跨學(xué)科的核心概念和方法，導(dǎo)向?qū)W生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3、聯(lián)系生活、突出探究，關(guān)注素養(yǎng)。試卷中與探究活動(dòng)相關(guān)的試題分值接近110分，不少試題以生活中的真實(shí)問(wèn)題為背景，系統(tǒng)全面考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和探究能力，體現(xiàn)了科學(xué)本質(zhì)教育和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。
思想品德•歷史與社會(huì)
評(píng)析者：唐少華(浙江省特級(jí)教師上城區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng))
今年的思品•歷史與社會(huì)試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
題目選材“新”。試題以最新的重大時(shí)政、熱點(diǎn)事件為背景材料，多側(cè)面地傳遞時(shí)代氣息，并將熱點(diǎn)信息與教材知識(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)，如G20峰會(huì)、扶貧開(kāi)發(fā)以及建黨95周年等，引導(dǎo)學(xué)生以多種視角去觀察世界、了解國(guó)情、關(guān)注家鄉(xiāng)，切身感受社會(huì)的發(fā)展。
問(wèn)題設(shè)計(jì)“活”。試卷體現(xiàn)了用靈活的設(shè)問(wèn)方式來(lái)加大思維量。如：15小題，提供一幅漫畫(huà)的三個(gè)片段，以學(xué)生從漫畫(huà)中體驗(yàn)的“啟示”角度設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的方法。
整體結(jié)構(gòu)“精”。全卷圖文并茂，漫畫(huà)、圖表和文字相結(jié)合；文字表述平實(shí)、邏輯清晰；材料和設(shè)問(wèn)之間指向明確，設(shè)問(wèn)簡(jiǎn)明精確。
關(guān)于杭州幼升小、小升初入學(xué)招生面試面談?shì)o導(dǎo)培訓(xùn)、入學(xué)內(nèi)部推薦、英語(yǔ)、語(yǔ)文、奧數(shù)文化課輔導(dǎo)，詳細(xì)資訊請(qǐng)與杭州超限教育中心聯(lián)系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。