《杭州超限教育中心李林2016年05月27日訊》5月19日上午9點建蘭中學迎來了一批特殊的客人，來自全國中小學教學管理大會的老師們走進建蘭課程，這對于建蘭拓展課程來說既是一次階段成果展示，也是一次梳理與推進的好機會。
（一）五花八門，課堂里看門道
同一時間，推出六堂課，涉及知識拓展、體育藝術、綜合實踐三大類的拓展課程。
姜還是老的辣。虞老師是元老級的教師，可上起橋牌課程別說有多認真了，上周世界橋牌冠軍張瑜老師的加入將助力學校橋牌課程的進一步發(fā)展。
姑娘小伙頂梁柱，年輕教師不甘落后，李偉老師自去年承擔起“魔法戲劇社”后，便一發(fā)不可收拾，將戲劇表演和朗誦融入課程，帶領著學生們在人生的舞臺上尋找屬于自己的那一道光。
金敏老師的“APP學生創(chuàng)意”課程是學校的優(yōu)秀課程，去年校慶時“校慶籌備會APP制作”一課得到了省教研室張豐主任的高度評價。
顏麗丹老師的“3D打印創(chuàng)意設計”課程，由最初的一臺打印機，到現(xiàn)在的十臺打印機，這與學校對課程的支持分不開�？�，這都是我們的作品
金蕾老師的“音樂與感知覺”課程，是在她的《“達爾克羅茲體態(tài)律動”在音樂課堂教學的實踐與研究》課題下開發(fā)的課程，有理論指導和課堂實踐，所以學生學起來也是興趣滿滿啊。
外聘課程頂呱呱。建蘭中學有兩個與外校機構合作的課程，“英語趣配音”課程就是其中之一。利用學習軟件開發(fā)的英語學習課程。課堂上利用IPAD教學，學生與外教線上互動，引起觀摩老師的無限“覬覦”。
（二）四兩撥千斤，思考中展卓見
六堂展示課后，李偉、金蕾、樓俊鵬老師分別從各自課程的角度闡述了在培養(yǎng)學生素養(yǎng)與語文學科、音樂藝術及體育學科素養(yǎng)之間的關系，也充分論述了他們在開發(fā)課程與實踐過程中是如何實現(xiàn)學校公民、學者與領袖的育人目標的。
最后饒校長對這次課程展示活動做了總結、肯定了拓展課老師的熱情與認真態(tài)度，同時，作為建蘭中學課程改革的頂層設計師，饒美紅校長回顧了學校課程改革的緣由，“建蘭中學在二十年的發(fā)展中，愈來愈強烈地意識到，教育應該面向全體學生，應該關注每一個個體的生命成長。建蘭的老師們在思考，我們是僅僅為了讓學生考上好的學校還是為了他們未來的競爭力。”正是基于這樣的思考，學校邁出了課程改革的步伐，學校的課程開始眼中、心中、手中有了學生，我們努力的方向是一人一課表，讓課程促進學生的生命成長。
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