《杭州超限教育中心李林2016年05月26日訊》 枕靠西湖邊，她扎根這里已一百多年。 她不張揚(yáng)。在百余年歷史長(zhǎng)河中只默默地做一件事：靜心育人，惠民興邦。她就是上城區(qū)老牌名�；菖d中學(xué)。都說(shuō)惠興低調(diào)，但若家長(zhǎng)細(xì)細(xì)打聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校無(wú)論師資力量、教學(xué)水平還是學(xué)生成績(jī)，都會(huì)讓你感嘆：原來(lái)惠興這么出色！ 近幾年來(lái)，惠興中學(xué)收獲了不少榮譽(yù)：“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校·實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“浙江省科研先進(jìn)單位”、杭州市“領(lǐng)雁工程”基地學(xué)校、上城區(qū)首批“優(yōu)秀學(xué)校”……諸多榮譽(yù)背后也映射著學(xué)校的教育理念：“關(guān)注每一位學(xué)生的和諧發(fā)展，創(chuàng)建師生生命成長(zhǎng)的樂園。” 校長(zhǎng)金曉東說(shuō)，在保障學(xué)生知識(shí)獲取的同時(shí)，我們更該注意到初中三年學(xué)生的人生觀正在養(yǎng)成，所以這一時(shí)期“立德樹人”很關(guān)鍵。“我們希望從惠興出去的孩子都是充滿正能量的。” 著眼于將來(lái)的多年探索，使得德育已成為惠興中學(xué)的一大金字招牌。其中，“190中隊(duì)”、“六六工程”便是推動(dòng)學(xué)校德育建設(shè)的兩大抓手。 成為“190中隊(duì)”是莫大榮譽(yù) 他們這樣提升學(xué)生整體素養(yǎng) 701中隊(duì)的教室在教學(xué)樓2樓。早上7:20，班上學(xué)生已基本到齊，并投入到早讀中。“這個(gè)班無(wú)論班主任在不在都很自覺。”校大隊(duì)輔導(dǎo)員張玲說(shuō)。 在教室后的黑板報(bào)上掛著幾個(gè)大字：“以爭(zhēng)創(chuàng)190中隊(duì)為目標(biāo)”。省春蠶獎(jiǎng)獲得者、班主任范顯鳳說(shuō)，這是這個(gè)班快速成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉：在剛結(jié)束的期中學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中，班級(jí)AB等率（對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）比剛進(jìn)校時(shí)翻了一番。這學(xué)期，在行為習(xí)慣記分板上，701中隊(duì)的扣分是0。“不到一年，能在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上進(jìn)步那么大，很難得。”金曉東說(shuō)，就在前兩天，701中隊(duì)成功創(chuàng)建為新一屆“190中隊(duì)”。 “190中隊(duì)”是惠興中學(xué)的一個(gè)德育符號(hào)，甚至在全國(guó)少先隊(duì)建設(shè)中，都有一定示范影響力。“190中隊(duì)”創(chuàng)建于1955年，從第一小隊(duì)開始，其便與戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄故事相連，也是全國(guó)創(chuàng)建最早的英雄中隊(duì)。 “每年新生入校，我們會(huì)邀請(qǐng)省特級(jí)教師李洪基給學(xué)生講述190中隊(duì)的歷史。”金曉東說(shuō)，61年的薪火傳遞，是一種精神傳承，同時(shí)順應(yīng)著時(shí)代變遷�，F(xiàn)在“190中隊(duì)”爭(zhēng)創(chuàng)過程更是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提升的“催化劑”。 每年5月，學(xué)校會(huì)展開“190中隊(duì)”爭(zhēng)創(chuàng)，初一年級(jí)只有一個(gè)中隊(duì)能最終接過光榮隊(duì)旗，但這要經(jīng)過學(xué)業(yè)、行為習(xí)慣、班集體建設(shè)等多個(gè)項(xiàng)目的比拼。“學(xué)生成長(zhǎng)，環(huán)境很重要，當(dāng)整個(gè)班級(jí)都上緊發(fā)條時(shí)，會(huì)感染每個(gè)學(xué)生去努力爭(zhēng)取。”范顯鳳舉例說(shuō)，為了在學(xué)業(yè)上更進(jìn)一步，學(xué)生以小組為單位，成績(jī)好的幫助學(xué)困生；為了保證紀(jì)律，學(xué)生自發(fā)制定“班級(jí)公約”，學(xué)生一起制定細(xì)則，出臺(tái)后一起遵守。“在創(chuàng)建‘190中隊(duì)’過程中，學(xué)生們還會(huì)參加校內(nèi)外公益活動(dòng)，培養(yǎng)公民責(zé)任感。”金曉東說(shuō)。 “六六工程”關(guān)注每個(gè)年級(jí)段 掃除學(xué)生青春期等成長(zhǎng)的煩惱 初中生步入青春期，會(huì)碰到各種成長(zhǎng)的煩惱。但惠興中學(xué)學(xué)生的青春期過渡普遍都很平穩(wěn)，這得益于學(xué)校自主開發(fā)的“六六工程”。政教主任楊漢真介紹，學(xué)校針對(duì)學(xué)生每學(xué)期的心理特點(diǎn)，在三年中設(shè)計(jì)了36堂心理輔導(dǎo)課，分六個(gè)學(xué)期，每學(xué)期六節(jié)課，這也是“六六工程”的由來(lái)。 記者翻閱了學(xué)校心理課程的教學(xué)大綱，分得很細(xì)致—— 七年級(jí)上學(xué)生剛進(jìn)校，該學(xué)期的重點(diǎn)是“掌握初中學(xué)習(xí)方法，努力適應(yīng)新環(huán)境”。七年級(jí)下，同伴關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展很重要，輔導(dǎo)重點(diǎn)是“提高人際交往水平”。 八年級(jí)上，學(xué)生生理發(fā)育促使青春期心理變化，這學(xué)期著重輔導(dǎo)“學(xué)會(huì)異性正常交往”。八年級(jí)下，學(xué)生學(xué)業(yè)分化加劇，輔導(dǎo)重點(diǎn)變成“提高效率，減少學(xué)業(yè)挫敗感”。 九年級(jí)上，學(xué)生面臨人生第一個(gè)選擇：進(jìn)普高還是職高？所以老師會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生“找到合理目標(biāo)定位，正確認(rèn)識(shí)自我”。九年級(jí)下，中考就在眼前，心理輔導(dǎo)課的重點(diǎn)為“減少焦慮情緒，學(xué)習(xí)基本的放松技巧”。 “心理輔導(dǎo)就是要從細(xì)節(jié)做起，只有從小細(xì)節(jié)入手才能做大教育。”金曉東和老師們也希望通過“六六工程”，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)可能遇到的問題提前進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能自信從容地度過青春期。
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