杭州超限教育綜合訊:“小升初”、“初升高”,名校擠破腦袋,薄弱校冷冷清清……擇校已經(jīng)成為家長(zhǎng)、學(xué)校和教育部門(mén)普遍頭痛的問(wèn)題。但這種現(xiàn)象,如今在湖南省瀏陽(yáng)市卻得到了有效緩解。
不僅如此,在瀏陽(yáng),城區(qū)初中畢業(yè)生還往農(nóng)村高中流動(dòng)。2012年,該市城區(qū)4所初中選擇到農(nóng)村高中就讀的畢業(yè)生有809人,2013年有823人,2014年有921人!俺跎摺辈粨裥#瑤(dòng)了“小升初”不擇!獮g陽(yáng)98%以上的小學(xué)畢業(yè)生就近在本地讀初中。
那么,瀏陽(yáng)的秘密究竟在哪里?
寧愿要“10個(gè)亞軍”
11所高中,3所是湖南省示范性高中,7所是長(zhǎng)沙市示范性高中,外加一所藝術(shù)高中,其中8所在農(nóng)村,這是瀏陽(yáng)市普通高中教育的格局。
然而,在上世紀(jì)90年代,“上高中比上大學(xué)還難”曾是瀏陽(yáng)人的切膚之痛。
1997年以前,這個(gè)湖南第一人口大縣,每年初中畢業(yè)生達(dá)1.5萬(wàn)人,但當(dāng)時(shí)全縣普高招生最大數(shù)量才2500人,比例不到20%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于湖南省的平均水平。1997年8月,瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)農(nóng)民在集鎮(zhèn)上打出了讓人震撼的“我們的孩子要讀書(shū)”的橫幅。
1998年,瀏陽(yáng)市委、市政府審時(shí)度勢(shì),作出《關(guān)于鞏固‘兩基’成果,加快高中教育發(fā)展步伐的決定》,打響了“高中翻番工程”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
但分歧也隨之而來(lái):一種意見(jiàn)認(rèn)為,應(yīng)該學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),舉全市之力擴(kuò)大瀏陽(yáng)一中,辦好這所省重點(diǎn)高中,另外在城區(qū)再新辦一所高中,而對(duì)農(nóng)村的其他高中則在維持現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上稍加提質(zhì)則可。
另一種意見(jiàn)則認(rèn)為,鼓勵(lì)一中走內(nèi)涵發(fā)展道路的同時(shí),政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。除了在城區(qū)再建一所規(guī)范化高中外,將人力、物力、財(cái)力向8所農(nóng)村高中傾斜,使農(nóng)村高中通過(guò)擴(kuò)容提質(zhì),逐步發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)教育資源。
最后,瀏陽(yáng)市委、市政府選擇了后者。
“高中翻番工程”實(shí)施4年中,全市總投入達(dá)5億多元。除了在市區(qū)投入2.3億元新建了瀏陽(yáng)田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、擴(kuò)建了瀏陽(yáng)一中外,對(duì)農(nóng)村8所高中也投入3.1億元,使這些學(xué)校都具備了良好的硬件條件。同時(shí),連續(xù)多年面向全國(guó)招聘867名優(yōu)秀教師和大學(xué)畢業(yè)生,充實(shí)到高中教師隊(duì)伍。
“十個(gè)指頭并進(jìn)”使瀏陽(yáng)高中教育面貌迅速改變:到2002年,瀏陽(yáng)高中學(xué)位增長(zhǎng)了8000個(gè),逐漸形成了以一中、田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三中3所學(xué)校為省示范性高中,其余7所高中為長(zhǎng)沙市示范性高中的格局,實(shí)現(xiàn)了普通高中教育基本均衡。
“辦好高中教育特別是農(nóng)村高中,最為重要的是,農(nóng)家子弟上高中的比例大為增長(zhǎng),農(nóng)家子弟有了依靠知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!睘g陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳耀文說(shuō)。
《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》曾就該市高中教育發(fā)表題為《大教育的理想在于整體教育水平的提高》的評(píng)論。文章提出:“以體育競(jìng)賽打比方,1個(gè)冠軍比10個(gè)亞軍更惹人注目;可是理性分析,要證明你的整體實(shí)力,卻寧愿要10個(gè)亞軍。同樣的道理,社會(huì)受教育的整體水平上去了,而不僅是一兩個(gè)拔尖人才,才能證明我們的教育是健康發(fā)展的。”
2013年瀏陽(yáng)市再次作出決定,全力化解高中快速發(fā)展過(guò)程中形成的5.8億元債務(wù),讓各高中能夠輕裝上陣。同時(shí),高中教師的績(jī)效工資按照義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,并全額納入財(cái)政預(yù)算。
劃分招生“責(zé)任田”,讓每所農(nóng)村高中“吃飽”
如今,各地普遍出現(xiàn)了為拼升學(xué)率,各校之間挖生源、搶師資等現(xiàn)象。但瀏陽(yáng)有11所普高,卻出現(xiàn)了良性競(jìng)爭(zhēng)、均衡發(fā)展的現(xiàn)象。其中一個(gè)重要原因就是在招生上下功夫。
從1994年瀏陽(yáng)市實(shí)行高中劃片招生,至今已堅(jiān)持20年。具體辦法是:第一個(gè)層次招生是3所省示范性高中,招生數(shù)按百分比劃到全市50多所初中。如一中按照4%的比例招生,辦得最好的初中有4%的學(xué)生能上一中,相對(duì)薄弱一點(diǎn)的初中也有相同比例的學(xué)生能上一中。
第二個(gè)層次是其他8所農(nóng)村普通高中,除藝術(shù)學(xué)校面向全市招藝術(shù)特長(zhǎng)生外,其他7所均按校區(qū)所轄行政區(qū)劃片,一所高中少則兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),多則七八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),劃片后不得跨界招生,“誰(shuí)挖生源處分誰(shuí)”。在填報(bào)志愿上,學(xué)生只能填報(bào)一所省示范性高中和本地高中;城區(qū)學(xué)生可填報(bào)其他高中。三中雖然是省示范性高中,但由于是農(nóng)村高中,也劃分了片區(qū)。
當(dāng)然,瀏陽(yáng)也允許各校有一定比例的計(jì)劃外招生,但嚴(yán)格按照上級(jí)劃定的10%到15%的比例進(jìn)行招生,并向社會(huì)公示。
這種做法,在瀏陽(yáng)有個(gè)形象的說(shuō)法:既讓省示范“吃好”,也讓其他高中“吃飽”,最大程度上遏制了惡性競(jìng)爭(zhēng)和擇,F(xiàn)象發(fā)生。
瀏陽(yáng)四中是該市相對(duì)薄弱的農(nóng)村高中,但該校招生卻很火爆。該校督導(dǎo)室主任王云濤告訴中國(guó)教育報(bào)記者,四中招生范圍包括官渡鎮(zhèn)等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),今年學(xué)校招8個(gè)班共480人,“吃飽有余是正常現(xiàn)象,很多學(xué)生還進(jìn)不來(lái),學(xué)校不愁生源,就可以安下心來(lái)辦學(xué)了”。
陳耀文介紹,實(shí)行劃片招生后,每所學(xué)校都有一塊“責(zé)任田”,不愁生源,相對(duì)薄弱的高中沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。同時(shí),各高中能夠集中精力進(jìn)行內(nèi)涵發(fā)展,形成了你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。
高考也不再是“一家獨(dú)大”。在上世紀(jì)90年代初,瀏陽(yáng)高考都是一中一枝獨(dú)秀,其他高中能有三五個(gè)學(xué)生上本科就不錯(cuò)了,有時(shí)還被“剃光頭”,F(xiàn)在不同了,就算最薄弱的高中,一般也能考上百名左右本科生。
田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)湯坤池說(shuō),瀏陽(yáng)的招生辦法讓每所學(xué)校都有基礎(chǔ)較差的學(xué)生,那就必須實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
田家炳中學(xué)以科技創(chuàng)新為特色,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,提升學(xué)生綜合素質(zhì),學(xué)校成為長(zhǎng)沙市“低進(jìn)高出”的典型,盡管學(xué)校以農(nóng)村生源為主,但今年高考本二以上上線(xiàn)率達(dá)77.61%,其中考上清華、北大的4名學(xué)生有3名是農(nóng)家子弟。
劃片招生帶來(lái)的另外一個(gè)好處就是初升高擇,F(xiàn)象基本消除。張坊中學(xué)校長(zhǎng)徐明祿告訴記者,省示范高中招生按比例到校,我們初中學(xué)校對(duì)于升學(xué)率的壓力不大,可以專(zhuān)心搞素質(zhì)教育不打折扣,“近3年來(lái),學(xué)生獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)400余人次,特別是體藝工作效果明顯,中小學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)均獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),成為張坊鎮(zhèn)教育的一張名片”。
“初升高”不擇校,也帶動(dòng)了“小升初”不擇校。記者來(lái)到張坊鎮(zhèn)田溪完小,校長(zhǎng)蘇志剛告訴記者,2014屆六年級(jí)畢業(yè)生一共38名學(xué)生,除一名學(xué)生隨親就讀外,其余37名學(xué)生全部進(jìn)了張坊中學(xué)就讀。瀏陽(yáng)最偏遠(yuǎn)的小河初中校長(zhǎng)劉后才對(duì)記者說(shuō),在小河鄉(xiāng),每年小升初在150人左右,基本升入了本校就讀。
高中牽頭建設(shè)督學(xué)責(zé)任區(qū),小、初、高銜接更加緊密
以高中牽頭建設(shè)督學(xué)責(zé)任區(qū),進(jìn)行“梯級(jí)督導(dǎo)”,是瀏陽(yáng)市的另外一個(gè)創(chuàng)舉。為何要這樣做?
瀏陽(yáng)市教育局黨委副書(shū)記汪劍波告訴中國(guó)教育報(bào)記者,高中普遍反映的一個(gè)現(xiàn)象就是,相當(dāng)部分學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)較差,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,獨(dú)立生活能力差,有的基礎(chǔ)課程沒(méi)過(guò)關(guān),上高中還要補(bǔ)初中甚至小學(xué)的課程。
另外,高中教育是基礎(chǔ)教育的龍頭,引領(lǐng)了整個(gè)基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,高中教育改革也推動(dòng)著整個(gè)基礎(chǔ)教育改革。
為此,瀏陽(yáng)市教育局提出,要辦好每個(gè)學(xué)段教育、辦好每所學(xué)校,做好小、初、高三個(gè)學(xué)段的銜接工作。
2010年,該市以10所普通高中為龍頭,建立10個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū),每個(gè)責(zé)任區(qū)以劃片招生區(qū)為范圍,聯(lián)系所在區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué),實(shí)行“高中帶初中,高中、初中帶小學(xué)”。每所高中領(lǐng)導(dǎo)班子中由專(zhuān)人負(fù)責(zé),有若干名督學(xué),實(shí)行對(duì)口銜接。
瀏陽(yáng)三中校長(zhǎng)張小寶介紹說(shuō),由于督學(xué)責(zé)任區(qū)就是在各自的劃片招生范圍內(nèi),為提高本轄區(qū)的生源質(zhì)量,各高中學(xué)校積極性都很高,都會(huì)注重加強(qiáng)本轄區(qū)各校之間的溝通與協(xié)作,不斷提升教學(xué)水平和管理水平。
記者了解到,各高中都安排了相當(dāng)力量到責(zé)任區(qū)的中小學(xué)了解教育教學(xué)情況,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)結(jié)對(duì)共建活動(dòng),共同探討、分析、評(píng)價(jià)進(jìn)行高效課型模式構(gòu)建”,協(xié)調(diào)組織開(kāi)展“同學(xué)科、同課題賽課”活動(dòng),每期對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校管理情況進(jìn)行分析總結(jié)等。
六中督學(xué)責(zé)任區(qū)就是“一竿子插到底”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和21名老師就分別去轄區(qū)的中小學(xué)聽(tīng)過(guò)課、開(kāi)座談會(huì),幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)解決了教學(xué)教改中的上百道難題,還發(fā)現(xiàn)和挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn),組織他們相互學(xué)習(xí)、共同提高。
在四中,王云濤則告訴記者,11月份,他們剛剛組織了責(zé)任區(qū)中小學(xué)如何提高質(zhì)量的研討會(huì),還派出了20多名教師去中小學(xué)上示范課30多節(jié),特別是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校薄弱的音、體、美課程進(jìn)行集中“充電”。
以高中牽頭的督學(xué)責(zé)任區(qū)初見(jiàn)成效,“區(qū)區(qū)有特色、校校有亮點(diǎn)、人人有使命”格局初步形成,小、初、高銜接更加緊密。二中督學(xué)責(zé)任區(qū)在瀏陽(yáng)南區(qū),南區(qū)原來(lái)教育意識(shí)淡薄,因此二中的生源相對(duì)其他學(xué)校來(lái)說(shuō)質(zhì)量較低。
但由于連續(xù)多年與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)做銜接工作,責(zé)任區(qū)所在6所初中生源質(zhì)量大有提高,二中終于在困境中崛起。僅拿老百姓很看重的高考來(lái)說(shuō),2014年,該校有189人上了本科二批,二本上線(xiàn)率達(dá)到30.34%。