杭州超限教育綜合訊：教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎的新教育體系，它是教育現(xiàn)代化的必由之路。只有加快學校信息化建設，才能構(gòu)建滿足學生發(fā)展的教育環(huán)境，才能構(gòu)建適合教師專業(yè)發(fā)展的信息平臺，才能實現(xiàn)學校的穩(wěn)步發(fā)展。近年來，在北京市和海淀區(qū)領導的支持下，北京中關村第二小學本著“以應用促發(fā)展，以發(fā)展促創(chuàng)新”的思路，積極開展信息化建設，不斷提升學校教育現(xiàn)代化水平。
建多維數(shù)字平臺 高效互動優(yōu)質(zhì)均衡
面對學校多校區(qū)辦學的一大難題是：如何克服空間上的距離，實現(xiàn)校區(qū)間的統(tǒng)籌管理與同步發(fā)展？中關村二小利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的思維模式，為三校區(qū)統(tǒng)一搭建了多維的數(shù)字平臺，打破了三校區(qū)的空間限制，實現(xiàn)了三校區(qū)教育教學和行政等工作的全面、實時、零距離溝通。
2006年2月，為了滿足校區(qū)間統(tǒng)籌管理和同步發(fā)展需求，學校開通了中關村和華清兩校區(qū)的視頻會議系統(tǒng)。隨著校區(qū)的不斷變化，2009年，又開通了中關村、華清、百旺三個校區(qū)的視頻會議系統(tǒng)�，F(xiàn)在無論干部、教師在哪一個校區(qū)，都可以實現(xiàn)同步教研、同步聽評課、同步會議等工作需求。協(xié)同辦公系統(tǒng)、智能排課選課系統(tǒng)、學生課堂評價系統(tǒng)、教師網(wǎng)上測評系統(tǒng)等都在日常的教育教學中得到廣泛應用，極大地促進了三校區(qū)教育教學資源共享與核心業(yè)務的同步推進。
無紙化辦公 構(gòu)建和諧溫馨的平安校園
學校行政辦公網(wǎng)是學校內(nèi)部無紙化辦公的載體，方便、快捷、高效，滿足日常學校辦公需要。
為了方便傳輸文件、資源共享，網(wǎng)站上鏈接了“文件交換區(qū)”“文件服務器”“照片網(wǎng)站”“對外網(wǎng)站”“點播系統(tǒng)”等板塊，我們還架設了一臺服務器，把學校歷年各種活動照片、教師自制課件、學科教案、科研論文發(fā)布到服務器上，不斷豐富學校內(nèi)部教育教學資源庫，以便老師查閱交流，實現(xiàn)資源有效利用。計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）管理系統(tǒng)連接在行政辦公網(wǎng)主頁，方便班主任及時修改、查看本班學生數(shù)據(jù)。
為適應數(shù)字北京的發(fā)展要求，學校積極推進學生卡應用研究工作，積極參與海淀區(qū)中小學生“平安工程”的實驗，學生上學、放學刷卡進、出學校，既方便老師統(tǒng)計考勤，又可以知道學生到校、離校時間，以便讓家長放心。
為了維護學生在校期間的人身安全，保障學校財物安全，學校構(gòu)建了全覆蓋的校園網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，由專職人員負責值班，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、及時解決。
學校還通過信息化的建設，促進學校家園式和諧校園文化的形成。每到老師和學生生日時，學校網(wǎng)站就會有祝福的電子賀卡送上，許多老師都會“點上”生日蠟燭，讓大家感到集體的溫暖。
構(gòu)建自主學習環(huán)境 選擇自己思考的結(jié)果
目前，中關村二小承擔北京市《信息技術(shù)與數(shù)學學科整合的研究》《信息技術(shù)環(huán)境下小學各學科教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究》兩項課題，同時又是北京市小學電化教育專業(yè)委員會成員校。因此，學校以課題為載體、以科研為手段、以提高學生信息素養(yǎng)為目標的課堂教學實踐研究不斷深化。學校開展的“數(shù)學學科互動反饋技術(shù)的課堂應用研究”，正在探索新的評價方式以及課堂反饋模式——學生人手一只遙控器，對教師提出的問題，選擇自己思考的結(jié)果，教師立即看到全體學生的選擇情況比例，不讓錯誤傳入下一節(jié)課，提高了教學的實效性，同時保護了學生的自尊心。
學校信息化建設必須滿足服務于師生發(fā)展的需要，學校自校園網(wǎng)建成以來不斷充實網(wǎng)絡上的媒體資源，現(xiàn)在的資源庫中有大量自行購買的教學同步資源、各類影片、音樂、語音素材等，這些影片、音樂通過點播系統(tǒng)隨時供師生點播。