孟爸爸深入且淺出，從“什么是建筑”“我們對建筑有什么要求”“建筑上有哪些科學問題”“建筑是凝固的藝術(shù)”四個方面，用最淺顯的語言讓同學們了解了建筑學領(lǐng)域的基本知識。
孟爸爸旁征又博引，從客家的土樓到西洋的城堡，從故宮、布達拉宮到埃及金字塔、羅馬萬神廟，從新奇的3D打印建筑到唯美的首都機場航站樓，用最直觀的圖片向同學們展現(xiàn)了建筑的科學美和藝術(shù)美。
孟爸爸專業(yè)素養(yǎng)高，一個他口中的所謂“簡單”的計算公式，一套他習以為常的精密儀器，一幅他一目了然的專業(yè)設計圖，他輕描淡寫的言語讓同學們領(lǐng)略了建筑學專家的學識和修養(yǎng)。
同學們時而被圖片中建筑的精美吸引，時而被孟教授幽默的語言逗笑，時而被課件中專業(yè)的知識所震撼，對建筑感興趣的同學忍不住向孟爸爸發(fā)問“哥特式建筑和古羅馬建筑的本質(zhì)區(qū)別是什么？”“古巴比倫空中花園的輸水工程是如何辦到的？”。孟爸爸驚訝于育才同學的博學廣識，都給予耐心的解答。一個小時，同學們意猶未盡，相信這次講座必然讓不少同學向往建筑學，也許臺下真得有那么幾個梁思成、茅以升。
在育才中學的家長群體中，有許多是社會各界的精英人士，這構(gòu)成了一個龐大的教育資源庫。“育才客座教授”不僅豐富了孩子的知識結(jié)構(gòu)，更起到了挖掘孩子興趣、提高知識應用能力、增強自信、增進表達和溝通的重要作用。
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