杭州超限教育綜合訊：10月17日，以“關(guān)乎人文，化成天下；致知力行，止于至善”為主題的人文知識競賽在北京交通大學(xué)舉行。一場富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的人文盛宴在這所行業(yè)特色大學(xué)不時地綻放出朵朵光彩，贏得了校內(nèi)外評委與觀眾的陣陣掌聲。大學(xué)生作為“天之驕子”，其人文素養(yǎng)與德行修為歷來為社會矚目�！白x書人”在古代是個雅號，是德行與知識的代名詞，但是今天還能否用“讀書人”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量當(dāng)代大學(xué)生？一般人認(rèn)為，大學(xué)生完成培養(yǎng)計劃，達(dá)到畢業(yè)要求，就是合格的大學(xué)生。但這個通行標(biāo)準(zhǔn)忽略了一個重要內(nèi)容：人文教養(yǎng)與德行修為。如果大學(xué)生沒有責(zé)任感、沒有擔(dān)當(dāng)、沒有規(guī)矩，如何堪以大任？而這些都要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧。
黨的十八大報告把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，習(xí)近平總書記論述的“四個講清楚”為大學(xué)人文教育指明了方向。在古老而充滿生機(jī)的北京交通大學(xué)120周年校慶前夕，學(xué)校決定以全新的人文知識競賽方式展現(xiàn)學(xué)生人文風(fēng)采、檢驗人文教育成果，以賽促學(xué)、以賽促教，讓學(xué)生在比賽中感受到中華傳統(tǒng)文化的無限生機(jī)與魅力，深刻體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們須臾不可離的根與魂。
為了實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校成立以教務(wù)處牽頭的競賽委員會負(fù)責(zé)該項工作。學(xué)校文化教育中心成立命題小組，反復(fù)打磨試題，緊密以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、突出愛國主義與青年責(zé)任、緊密結(jié)合學(xué)校特點與學(xué)生實際。題目不怪、不偏，既能選拔學(xué)生，又能普及人文知識，提升人文情懷。
競賽以《論語》“孝悌”彰顯“孝為先”拉開序幕，以《尚書》的“茍日新，日日新，又日新”為結(jié)束語，鼓勵同學(xué)們“致知力行，止于至善”。整場競賽以弘揚傳統(tǒng)文化為主線，以考察學(xué)生稟賦傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會的生命力為重點，凸顯傳統(tǒng)文化之于大學(xué)生立德樹人教育根本任務(wù)的基礎(chǔ)作用。題目既有《論語》《孟子》《左傳》等傳統(tǒng)經(jīng)典，又把經(jīng)典用活。如習(xí)總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)分別對應(yīng)《論語》的“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”，讓學(xué)生既感受到總書記用典的傳統(tǒng)文化底蘊，又教育學(xué)生要寄予“理想信念、道德情操、仁愛之心、扎實學(xué)識”。既有嵇康的《廣陵散》“廣陵”指今天何地之類的古代地理題，又有央視《新聞聯(lián)播》后天氣預(yù)報伴奏音樂出自哪首古曲之類的古典音樂題。既讓學(xué)生發(fā)表屠呦呦獲諾貝爾獎的即興演說，又讓學(xué)生以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的9·3閱兵為主題，創(chuàng)作古體詩。中國勞動關(guān)系學(xué)院賀嚴(yán)老師點評說，競賽題目既考察了學(xué)生的愛國之心、報國之志，又彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與高尚的人文情懷，對交大學(xué)生展示出來的傳統(tǒng)文化正能量給予高度評價。中央民族大學(xué)萬麗華老師認(rèn)為，整個活動中穿插的古典音樂、書法表演與選手激烈的競賽給評委與觀眾呈現(xiàn)出北京交大的人文精神追求與和踐行。
近年來，北京交通大學(xué)深入貫徹落實習(xí)總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列講話精神，推進(jìn)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》實施，夯實行業(yè)特色大學(xué)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，全面提升人文教育水平。校長寧濱教授認(rèn)為，充滿人文精神、重視人文教育的行業(yè)特色大學(xué)是建設(shè)世界一流大學(xué)的必要條件，是把社會主義核心價值觀根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚沃土的必由之路。學(xué)校積極落實教育部《綱要》要求，在教學(xué)改革立項、通識核心課程建設(shè)、學(xué)科競賽、哲學(xué)社會科學(xué)研究等方面給予傳統(tǒng)文化領(lǐng)域重點支持。教務(wù)處路勇副處長透露，現(xiàn)在校園里的學(xué)生活動很多，但是人文方面的活動卻太少，今年學(xué)校下大力氣給學(xué)生一個展示的舞臺與互動，就是要激發(fā)學(xué)生參與人文活動的熱情。今后，學(xué)校會進(jìn)一步加大人文知識競賽等相關(guān)教育實踐活動支持力度，全面提升百年交大的人文教育水平。
人文教育中心孔德立教授對記者說，由于學(xué)校尚未開設(shè)文學(xué)、歷史、哲學(xué)學(xué)院，所以開展人文教育與學(xué)科競賽更加重要。在他看來，給理工科的學(xué)生講清楚傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值具有普遍意義，畢竟以傳統(tǒng)文化為專業(yè)的學(xué)生所占的比重小。人文教育的成果絕不能單純依賴課堂教學(xué)與考試，而是要更注重教育過程與全方位教育模式的構(gòu)建。通過課堂教學(xué)、師生研討來激活傳統(tǒng)文化。要繼承古代師生傳習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生感到春風(fēng)化雨、潤物無聲。為此，他在國學(xué)課上選拔有興趣的學(xué)生成立知行國學(xué)社，把國學(xué)社辦成傳統(tǒng)文化課的第二課堂。通過第一課堂與第二課堂融合、教學(xué)與競賽結(jié)合，打造立體的傳統(tǒng)文化教育新模式。