《杭州超限教育中心王林2015年9月15日訊》也許各位家長會驚訝，5年級跟孩子考初中還有一年時間，怎么會跟小升初扯上關系呢。根據(jù)我教育中心多年的輔導經(jīng)驗，現(xiàn)給各位杭州小升初家長就小學五年級學生該如何準備小升初分享如下：
一、樹立目標
距離小升初還有一年，這時候確立目標是一個很重要的任務。5年級開始，各學科的難度加大，學生既要忙著準備各種特長訓練、考級，又要不間斷的學習各種新知識。如果沒有一個明確的目標很容易倦怠或者放棄。如果這時候孩子有一個自己很憧憬很理想的目標，學習起來會事半功倍。但對于5年級的孩子來說，靠自己決定一個目標的能力還遠遠不夠，所以就需要家長幫助搜集篩選大量信息，逐漸確立目標。這期間一定要多和孩子溝通，讓孩子盡可能選自己最理想的、最合適的。
所有考試和比賽可以都參加，但是準備的時候應該有側重點，根據(jù)孩子的水平應該對考入的中學應該有一個大致的范圍，考慮到不同中學選拔考試風格不同，根據(jù)大致的目標有針對性地做出準備。尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學生，時間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。
二、全面深入學習
就奧數(shù)而言，5年級的知識點比起之前所學的，難度明顯加大。行程問題，牛吃草問題，數(shù)論問題，幾何模型等，既是難點又是杯賽考察的重點。這時候可以借以《奧數(shù)教程》和《思維引導》這樣的書籍幫助孩子模塊化學習，強化弱項，力求在知識點上沒有短板，平時也可以做做《希望杯100題》或杯賽真題進行訓練。其他科目也是一樣，語文、英語、科學，有針對性的去學習，不偏科、無短板，拼的就是綜合實力。
很多學生在這個階段急于求成，想要在5年級多拿些證書，就把“快”放在首位，遇到不懂的題目直接看答案，不會下功夫思考，這往往是浮躁的表現(xiàn)。浮躁的學生缺乏獨立思考，這樣就會導致課堂上聽得懂，一做作業(yè)就什么都不會了。我有不少學生為了節(jié)省時間，在我講題的時候抄我寫的過程，而不是跟著我一起思考，課后反映作業(yè)不會、不懂。其實這正是忽略掉了學習的根本。建議家長現(xiàn)在就有意識的培養(yǎng)孩子獨立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細訂正。這樣做一段時間，肯定會對孩子有所幫助。
三、總結方法
5年級思維方法和學習方法還存在著很大的改善空間。適當改善，孩子會有飛躍一般的進步！這需要家長、學生共同努力。自己堅持并且有效的方法還是要繼續(xù)的，這里王老師也提供幾個小方法：
1.錯題本
孩子可以準備一個錯題本，把做錯的題目謄抄在上面，值得注意的是一定要把之前寫錯的過程抄上，也要把訂正的抄上，這樣日后再次看錯題本的時候就可以進行對比，自己去發(fā)現(xiàn)錯誤的思路和正確的思路差在哪里，關鍵點是什么，最后再在每題的下方寫下錯誤原因及正確思路框架，這種方法將是進步非常迅速的一個方法，但需要家長的監(jiān)督。
2.孩子當老師
讓孩子把學到的知識，或者做過的題目講解給家長聽，一來鍛煉孩子的語言表達能力，也算模擬了小升初面談時候的真實現(xiàn)場；二來可以檢查孩子的思路是否清晰，知識點是否理解到位；三來可以鞏固學習的知識，加強記憶，教人永遠比被教吸收的更多，“溫故”才能“知新”。
3.總結自己體會
題目做得多，能夠融匯貫通之后，由于思維越來越活躍，加上孩子本身的創(chuàng)造性，孩子自然就會在做題的時候總結一些實用的方法和技巧，家長們可以鼓勵孩子總結和記錄下這些方法和技巧，日后也可以隨時使用；當然，如果是比較新穎的方法，自己又不能確定正確性，可以請教老師。這樣，孩子的思維會越來越活躍，反應也會越發(fā)敏捷，形成良性循環(huán)。
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