杭州超限教育綜合訊：“有專(zhuān)家評(píng)價(jià)我們的改革抓住了綜合改革和治理體系現(xiàn)代化的核心矛盾：一是重部門(mén)利益而忽視學(xué)生發(fā)展，二是重各自為戰(zhàn)輕部門(mén)協(xié)調(diào)�！苯裉欤诒本┡e行的“基于學(xué)生發(fā)展的區(qū)域教育質(zhì)量提升”成果發(fā)布會(huì)上，浙江杭州上城區(qū)教育局局長(zhǎng)項(xiàng)海剛表示�！�
據(jù)介紹，針對(duì)區(qū)域教育治理不善的局面，2009年杭州市上城區(qū)與北京師范大學(xué)合作啟動(dòng)了“基于學(xué)生發(fā)展的區(qū)域教育質(zhì)量提升”項(xiàng)目，旨在通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、區(qū)域推動(dòng)和多方協(xié)同改進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃卫恚嵘逃|(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高位突破�！�
“我國(guó)實(shí)行的是‘以縣為主’的教育管理體制，區(qū)縣具有教育政策和規(guī)劃的制定權(quán)，以及整合與利用內(nèi)外部教育資源的能力。在區(qū)縣開(kāi)展教育綜合改革有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，改革的針對(duì)性、靈活性也更強(qiáng)。”項(xiàng)目組成員、北京師范大學(xué)教授邊玉芳介紹，項(xiàng)目組在5年里實(shí)行了一攬子綜合改革方案，探索了一種“管辦助評(píng)”各歸其位的現(xiàn)代教育治理新模式�！�
“在上城區(qū)的改革中，‘管’強(qiáng)調(diào)規(guī)范和服務(wù)，‘辦’有自主權(quán)，‘助’積極回應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，‘評(píng)’重在質(zhì)量分析與發(fā)展支持�！表�(xiàng)海剛介紹，“管辦助評(píng)”治理結(jié)構(gòu)改革包括行政管理轉(zhuǎn)型、學(xué)校自主發(fā)展、助導(dǎo)部門(mén)服務(wù)轉(zhuǎn)型、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)改革等重要內(nèi)容，現(xiàn)在已經(jīng)成為區(qū)域教育綜合改革的引擎�！�