杭州超限教育綜合訊：“過去，‘請’都很難把他們‘請’到學校去，如今，只招4000人，報名的卻有7000多人，他們都不想失去這個難得的培訓機會�！比涨�，新疆阿克蘇地區(qū)有關(guān)部門負責人這樣對記者說，“面對一年一度的職業(yè)技能培訓機會，再也沒有人愿意錯過了�！�
這位負責人口中的“他們”，指的是初中、高中畢業(yè)后沒有繼續(xù)學業(yè)，回到農(nóng)村的“兩后生”�！皟珊笊眰冇械耐獬龃蚬�，有的留在家里務農(nóng)，由于沒有一技之長，他們往往被視為農(nóng)村的“負擔”，甚至是“不穩(wěn)定因素”。
新疆阿克蘇地區(qū)著眼長遠算大賬，有針對性地對“兩后生”實施整建制職業(yè)教育培訓。此舉確保了“兩后生”們回到農(nóng)村，能成為新型農(nóng)民；留在企業(yè)，是合格的產(chǎn)業(yè)工人；掌握一技之長后，能脫貧致富實現(xiàn)自我發(fā)展。僅此一招，阿克蘇就讓農(nóng)村所謂的“負擔”變成了人才。
1.2萬名“兩后生”改變命運
“我出生在偏遠的農(nóng)村，初中畢業(yè)后什么都不會，待在家里被父母嘮叨，在外面被村里人瞧不起�！卑⒖颂K地區(qū)拜城縣農(nóng)村的“兩后生”艾米肉拉·毛拉買提，日前在接受中國教育報記者采訪時說，“那個時候，總覺得自己是個‘負擔’，對前途很迷茫�！�
如今，艾米肉拉·毛拉買提說起了流利的普通話，還掌握了一門技術(shù)。原來，正當他感到迷茫的時候，恰逢阿克蘇地區(qū)“兩后生”整建制學制教育和培訓工作啟動。就這樣，他成為了新疆機電技術(shù)技師培訓學院的一名學生。家在農(nóng)村的他，不僅不用交學費，還有生活補助。
艾米肉拉·毛拉買提告訴記者，剛到學校時，他連一句漢語都不會說，如今，在專業(yè)授課教師、技師師傅、輔導員手把手地傳授下，他變成一名熟練掌握機床切削專業(yè)高級技工，還找到了一份好工作�！斑B我自己都不太敢相信�！卑兹饫っI提說。
據(jù)介紹，阿克蘇地區(qū)首批一次性就培訓培養(yǎng)了3800多名“兩后生”。如今，他們都走上了工作崗位，開啟了人生新征程。
阿克蘇地區(qū)在初、高中畢業(yè)未升學學生中實施“全免費、再補助”的“就業(yè)式、預科制”教育培訓就業(yè)工程，一舉把農(nóng)村的“人力負擔”轉(zhuǎn)變成了“人力資源”。
記者了解到，3年時間，阿克蘇累計投入近2億元資金，選送12326名“兩后生”在30所職業(yè)院校和技工院校的106個專業(yè)進行技能培訓。
阿克蘇地委副書記、行署專員麥爾丹·木蓋提告訴記者，阿克蘇這樣做的目的，就是要達到“培養(yǎng)一人、就業(yè)一人、帶動一人、穩(wěn)定一片”的效果。
政府主導高位推動免費培訓
與一般的職業(yè)技能培訓不同，阿克蘇采取的是整建制、全脫產(chǎn)培養(yǎng)培訓，相當于讓這些“兩后生”重新接受職業(yè)教育。而所需培養(yǎng)人數(shù)之多，前所未有，這其中的難度可想而知。誰來主導？如何做？這成了擺在阿克蘇地區(qū)黨政領導面前的難題。
2011年7月，阿克蘇地委、行署高規(guī)格舉行了“兩后生”整建制學制教育培訓和就業(yè)工程啟動儀式，當年就組織了5087名“兩后生”在疆內(nèi)技工院校接受學制教育培訓。同時，成立了由19個部門組成的“兩后生”整建制學制教育培訓和就業(yè)工程指導委員會，由地委書記擔任主任，行署專員任常務副主任，5名地委、行署領導擔任副主任，形成了強有力的領導機構(gòu)，高位推動此項工作的順利實施。
阿克蘇地委書記竇萬貴說，在培訓“兩后生”這個民生工程問題上，阿克蘇地區(qū)四套班子成員的思想高度統(tǒng)一，一致認為對“兩后生”要進行整建制學制教育免費培訓，即使財政壓力再大也要做，即便少干一個工程也要毫不動搖地搞好培訓。
如何把這些“散落”在農(nóng)村的“兩后生”“請”到學校，是個不小的難題。從學校出來時間長了，有的“野”慣了，重新回學校讀書，恐怕難度不小。
為此，阿克蘇地區(qū)按照“政府牽頭、縣鄉(xiāng)組織、學校承辦、市場運作、部門監(jiān)管、家庭支持、學員參與”的原則，分類實施，因材施教，多方聯(lián)動，一步一步克服了困難。如今，一批批“兩后生”走進了30多所職業(yè)院校。學制期限一般為2至3年，培訓所需食宿、教材等費用由地、縣兩級財政全部承擔。
麥爾丹·木蓋提說：“對‘兩后生’進行培訓的目的，是讓各族青少年在接受2至3年的職業(yè)技術(shù)培訓后，整體素質(zhì)不斷提升。通過培訓讓他們真正掌握一門職業(yè)技術(shù)技能，成為一支紀律嚴明、技術(shù)嫻熟、思想過硬的‘新成長勞動力’產(chǎn)業(yè)大軍，助推地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定�！�
政府購買服務，職業(yè)院校“私人定制”
如今，阿克蘇一年培訓4000名“兩后生”，報名的卻有7000多人，搶著報名參加“兩后生”培訓已成為阿克蘇地區(qū)技工教育培訓的真實寫照。
“我們?nèi)?口人，家里條件困難，兩個兒子上不起大學。現(xiàn)在，兒子參加‘兩后生’培訓找到了工作，收入也不錯，不比上大學差。我們能有今天，都是‘兩后生’培訓帶來的，它就像一把金鑰匙打開了我們家致富的門�！卑⒖颂K地區(qū)溫宿縣溫宿鎮(zhèn)柯克牙社區(qū)居民買買提老人激動地說。
老人兩個兒子命運的改變，得益于阿克蘇地區(qū)購買的職業(yè)教育服務，也得益于所在職業(yè)學校的“私人定制”培訓。
作為承接“兩后生”培訓任務的學院之一，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院院長葛亮在接受記者采訪時說，“阿克蘇地區(qū)花了2億元開展職業(yè)技能培訓，面對如此大的‘蛋糕’，職業(yè)院校要想分享，就得拿出自己的培訓方案。這些方案都得根據(jù)阿克蘇地區(qū)對職業(yè)技能人才的實際需求進行‘私人定制’。”
葛亮認為，要把農(nóng)村的人力負擔轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y源，職業(yè)教育是一條可行而有效的路徑。這就需要構(gòu)建起政府購買服務、職業(yè)教育“私人定制”的機制。
阿克蘇地區(qū)“兩后生”協(xié)調(diào)聯(lián)絡處總領隊王繼江介紹說，地區(qū)在財政十分緊張的情況下，不等不靠，每年拿出一大筆錢，切實保證培訓所需的一切費用。
雖然給地、縣財政帶來壓力，但是這項制度極大地調(diào)動了“兩后生”及其家長、學校和企業(yè)參與培訓的積極性。由于有了制度和機制上的保障，阿克蘇地區(qū)的“兩后生”整建制培訓工作開展得有聲有色，被當?shù)厝罕娮u為摸得著的“惠民工程”。