杭州超限教育綜合訊：新學(xué)期開始了，寧夏固原市原州區(qū)寨科鄉(xiāng)劉溝小學(xué)卻沒熱鬧起來，因?yàn)檫@里只有1名老師、1名學(xué)生。這是一所最小的學(xué)校，也是我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)快速萎縮的縮影。
劉溝村是一個距離固原市60多公里的山村，人口有800多，但平時也就剩下100多老弱村民，很多孩子跟著父母進(jìn)城讀書。
今年58歲的王如強(qiáng)是劉溝小學(xué)的校長，兼代課老師、后勤人員、營養(yǎng)餐廚師……他告訴記者，2010年調(diào)過來時，學(xué)校還有18名學(xué)生和3名老師，到2012年就只剩他和現(xiàn)在的學(xué)生高龍了。
然而，這個“關(guān)門弟子”卻是王如強(qiáng)教學(xué)生涯中最特殊的一名學(xué)生。高龍今年14歲，患有自閉癥，因?yàn)橹皬牟慌c人交流且易怒，身邊人都把他看成是“弱智”。
但在王如強(qiáng)眼中，只要孩子來到學(xué)校，就是他的學(xué)生。3年來，高龍白天的生活、學(xué)習(xí)全都由他負(fù)責(zé)，漸漸地高龍開始與他有了互動，兩人一起讀書，一起打球。
“高龍現(xiàn)在的知識水平遠(yuǎn)低于同齡孩子，也許最終不可能讀高中上大學(xué)，但我能做的就是教他讀書識字，幫助他與人交流，融入社會�！蓖跞鐝�(qiáng)說，自己現(xiàn)在最大的心愿就是陪著高龍順利畢業(yè)。
作為一個從教近40年的鄉(xiāng)村教師，王如強(qiáng)見證了我國農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，教室從窯洞變成平房、樓房，數(shù)字教育進(jìn)了農(nóng)村課堂，孩子們也吃上免費(fèi)營養(yǎng)餐……如今辦學(xué)條件越來越好，學(xué)生卻越來越少。
“說實(shí)話，娃娃們能夠走出大山，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是教育發(fā)展的必然趨勢，我也發(fā)自內(nèi)心高興。但是每到黃昏，一個人走在長滿荒草的校園，看到廢棄的教室、圖書，心里難免有些失落和憂傷，因?yàn)楹芸煳覍⒑瓦@所學(xué)校一起‘退休’�！蓖跞鐝�(qiáng)說。
在推進(jìn)普及義務(wù)教育的進(jìn)程中，寧夏針對山區(qū)農(nóng)村人口居住分散、交通不便的特點(diǎn)，形成了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、村級完小、初小和教學(xué)點(diǎn)構(gòu)成的農(nóng)村學(xué)校布局，尤其是初小和教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置，極大方便偏遠(yuǎn)山區(qū)年齡孩子就近入學(xué)。但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，以及進(jìn)城務(wù)工隨遷子女流入城市就讀，農(nóng)村學(xué)校在校學(xué)生逐年減少。
來自固原市教育局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全市學(xué)生人數(shù)在10人以下的學(xué)校有120多所，占全市農(nóng)村小學(xué)總數(shù)的15％以上，村級完小學(xué)生人數(shù)也只有20至50人。
固原市教育局基礎(chǔ)教育科科長羅江東告訴記者，為了方便山區(qū)孩子就近上學(xué)，短期內(nèi)“麻雀學(xué)�！北仨毚嬖�。而這些地方年輕老師待不住，只能靠一些臨近退休的老教師站好“最后一班崗”。
這意味著，包括王如強(qiáng)在內(nèi)的一批鄉(xiāng)村老教師，將成為農(nóng)村教育最后的守望者。正如王如強(qiáng)在日記里寫下的一段話：“40年教學(xué)生涯彈指一揮間，雖然如今偌大的校園只剩下1個學(xué)生，但他也要像我曾經(jīng)培養(yǎng)過的成百上千個學(xué)生一樣，走向社會，1個都不能少。”