杭州超限教育綜合訊：今天，政協(xié)教育界別41小組在討論政府工作報告時，話題聚焦在一流大學建設(shè)上。
北京大學原黨委書記閔維方委員首先發(fā)言。他舉起自己的手機說：“我在美國買了iPone6手機，700美金。這個手機是在中國組裝的，這就算中國的GDP，但核心技術(shù)都是美國的，90%以上的利潤全送到美國去了。”
閔維方一邊晃動著手機，一邊搖頭：“我們不能只關(guān)注GDP，而忽略了科技創(chuàng)新能力弱的問題�！�
閔維方的一番話，讓小組里委員們的面色逐漸凝重。
“政府工作報告中提‘要促進教育公平和質(zhì)量提升’，這個定位是很準確的。是時候關(guān)注教育質(zhì)量，特別是高等教育質(zhì)量了�！遍h維方舉例說，美國相關(guān)研究機構(gòu)的調(diào)查顯示，在美國一流大學受過系統(tǒng)學術(shù)訓練，并獲得博士學位的中國留學生，92%留在美國。“高水平大學關(guān)系國家核心競爭力，是吸引和會聚一流人才的高地和科技創(chuàng)新的搖籃�！�
說到這里，閔維方看了一眼坐在身邊的南開大學原校長、中科院院士饒子和委員，繼續(xù)說：“饒院士在去年的兩會上作了發(fā)言，認為我國高等教育大而不強，我對這個觀點很認同。我們必須清楚地認識到這個問題：與世界一流大學相比，我們還有相當大的差距。高等教育不強，難以留住人才，難以支持國家發(fā)展。”
閔維方向饒子和發(fā)問：“饒院士，你怎么看？”饒子和微笑點頭。
“創(chuàng)建世界一流大學是強國戰(zhàn)略之一。我們在大學工作的人，要有清醒頭腦，要加倍努力�！遍h維方把創(chuàng)建世界一流大學的過程，比喻為推著小車在陡峭的山上爬坡，眼下正好走到半山腰，這個時候千萬不能撤力，如果一撤力，就滑下去了。“因此，要加大力度，從體制機制、管理和投入等方面繼續(xù)努力，讓我國的高校真正進入世界一流，成為世界科技的最前沿�！�
閔維方說到這里，凝重的會場頓時響起了熱烈的掌聲。
“閔老師，你說得太對了！不僅是蘋果手機，就是國產(chǎn)的小米手機，核心技術(shù)也是人家的。我們太缺乏研發(fā)能力，缺乏高端研發(fā)和制造人才。”民生教育集團主席李學春委員搶過話筒說，“說到底，這是教育的問題。政府工作報告提出，地方高校向應(yīng)用型大學轉(zhuǎn)型，這在某種程度上就是想解決這個問題，這個點找得非常準�！�
李學春認為，不能只有地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，一流大學、重點大學也應(yīng)該轉(zhuǎn)型，這應(yīng)該是建設(shè)世界一流大學的一部分。
“我們最好的航空航天專業(yè)，能不能下移到酒泉基地去？汽車專業(yè)，能不能到襄樊去？如果這么一大批好學校轉(zhuǎn)型了，研發(fā)能力自然就上去了，高端人才培養(yǎng)也就不是問題了�！崩顚W春說，“一流大學建設(shè)要重心下移，下移才能創(chuàng)新�！�
李學春的發(fā)言，同樣贏來了點贊。
一直認真聆聽并不住點頭的饒子和悄悄跟中國教育報記者說，“個別大學質(zhì)量差得看不下去，就該停辦。高等教育必須追求質(zhì)量”。
“哈佛大學的研究成果表明，當一個國家基礎(chǔ)教育普及發(fā)展較好時，它的產(chǎn)業(yè)主要靠仿制、山寨；當高等教育發(fā)展起來時，這個國家才能走向創(chuàng)新。現(xiàn)在提‘四個全面’，關(guān)鍵還在于創(chuàng)新驅(qū)動，人才是根本的保障�！蚶匣�，也要有武松才行’。高校建設(shè)是一個國家核心競爭力之所在。”列席小組討論的教育部發(fā)展規(guī)劃司司長謝煥忠也參與到討論中來。
謝煥忠努力地伸了伸頭，向坐在同一排但隔著好幾個座的閔維方說：“閔老師，向您匯報，教育部正在研究進一步推動一流大學建設(shè)的辦法和舉措，包括推動民辦高等教育的政策，都在進行之中，馬上就會有新動作。一流大學、一流民辦教育都會迎來發(fā)展的大好機遇。”