杭州超限教育綜合訊：“很多大學生有創(chuàng)業(yè)的想法，因為沒有場地，創(chuàng)業(yè)無法落地；或者，懷揣著創(chuàng)業(yè)的夢想，但在起步階段就處處受阻，激情還沒有燃燒就過早地熄滅了�！痹撔Ｕ芯吞幪庨L石世明表示，近年來，重慶工商大學把大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐作為學校就業(yè)工作的重要內(nèi)容，積極拓展對大學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)渠道，提供更多的支持，讓大學生在創(chuàng)業(yè)實踐中收獲能力，收獲成長。
針對大學生創(chuàng)業(yè)存在的資金難、場地難、創(chuàng)業(yè)知識缺乏等現(xiàn)實問題，學校實施了大學生創(chuàng)業(yè)“百千萬工程”——設(shè)立100萬元創(chuàng)業(yè)基金；建設(shè)上千平方米創(chuàng)業(yè)孵化場地；每年向上萬名在校大學生開展創(chuàng)業(yè)知識教育，為學生創(chuàng)業(yè)提供全方位支持。
在1500平方米的北區(qū)“學創(chuàng)園”里，分布著4個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、9個創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)場地（內(nèi)含21家創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)公司）。該園區(qū)集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)三大功能為一體，有機融合專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐，是學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實戰(zhàn)演練的重要基地。
除了建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，學校還開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)學”、“中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理”、“創(chuàng)業(yè)綜合實訓(xùn)”等20多門創(chuàng)業(yè)課程，形成了“專業(yè)課+創(chuàng)業(yè)課”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群。舉辦和參加了“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽等10余類與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)大賽、學科競賽和綜合大賽等賽事。讓熱心創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教師和校外的企業(yè)家深度介入大學生創(chuàng)業(yè)項目，從項目設(shè)計、市場調(diào)查、項目評審到項目推薦全程指導(dǎo)大學生創(chuàng)業(yè)。
石世明介紹，學校每年投入20萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專項經(jīng)費，重點支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)專兼職師資隊伍的建設(shè)。
目前，學校建成的大學生創(chuàng)業(yè)孵化園有3個，已經(jīng)孵化微型企業(yè)、有限責任公司、個體經(jīng)營戶等40多個，帶動了3000多名大學生直接參與創(chuàng)業(yè)實踐。近日，學校在畢業(yè)生中開展了“金種子培育”計劃，遴選了文化創(chuàng)藝類、信息服務(wù)類、金融服務(wù)類等200多個項目，給予獎勵，鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
穿過黃桷樹掩映的林蔭大道，記者來到了校園南區(qū)的香樟林大學生創(chuàng)業(yè)孵化園。這座2000多平方米的創(chuàng)業(yè)樓，緊鄰學生宿舍區(qū)和運動區(qū)，是學校在全校遴選黃金地段、投資800萬元新修的。
手工設(shè)計、攝影、微電影作品，零副食店、化妝品店、咖啡廳、辦公用品、書店報亭、西服定制……一派繁華的商業(yè)街景象。
“這里完全是市場運行模式，要收租金，水電物管費都要交�！弊鳛楣芾韴F隊——大學生實踐經(jīng)營（集團）公司的副總經(jīng)理、大三人力資源管理專業(yè)的喬偉剛介紹，入園項目是面向全校學生公開征集，公司通過考察以及項目經(jīng)營運作情況，推優(yōu)、育優(yōu)。
“學校以門面租金入股，并面向全校招聘財會專業(yè)學生，公司派出納會計到各個項目進行‘財務(wù)代賬’管理，經(jīng)營不善的，就要淘汰。下一步還要成立財務(wù)代賬公司，學校要幫助項目團隊經(jīng)營合法化�！笔烂鲹屵^話題：“我們的目標就是要把這里打造成全國知名的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地�！�
大學生在創(chuàng)業(yè)中激發(fā)了專業(yè)學習的動力，專業(yè)能力的提高也增強了創(chuàng)業(yè)的能力。近五年榮獲國家及各級獎勵60余項，其中包括全國大學生管理決策模擬大賽全國總冠軍以及“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽“學創(chuàng)之星”等國家級獎勵19項。
走在校園的路上，擦肩而過的是一張張洋溢著青春、自信、陽光、美麗、燦爛的笑臉，凝思：是什么讓這些學子如此神采飛揚？是什么讓這些學子的腳步堅韌有力？“激情讓當代大學生意氣風發(fā)，創(chuàng)新使當代大學生睿智迸發(fā)，創(chuàng)業(yè)顯當代大學生青春美麗。”重慶工商大學副校長黃志亮的一番話點醒夢中人。